最近來科學(xué)館參觀的游客們會發(fā)現(xiàn)，場館里多了一群活潑的“橙色小精靈”——他們穿著醒目的橙色志愿馬甲，或穿梭于展廳引導(dǎo)游客體驗(yàn)，或駐守在探究活動室?guī)ьI(lǐng)游客動手開展各種有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，成為科學(xué)館里一道亮麗的風(fēng)景線。

這些小小輔導(dǎo)員正是東莞科學(xué)館與莞城步步高小學(xué)聯(lián)合打造的“科探輔導(dǎo)志愿隊”成員。從4月的招募選拔到5月的正式上崗，他們用熱情和專業(yè)點(diǎn)燃了科學(xué)的火花，讓我們一起回顧他們的成長之旅吧！

招募與選拔：科學(xué)小達(dá)人的誕生

今年4月，東莞科學(xué)館與莞城步步高小學(xué)啟動“科探輔導(dǎo)志愿隊”項(xiàng)目，面向3-5年級學(xué)生成功招募了一批小輔導(dǎo)員。經(jīng)過層層選拔，27名同學(xué)最終脫穎而出，成為科探輔導(dǎo)志愿隊的正式成員。

入隊與培訓(xùn)：從學(xué)生到小小輔導(dǎo)員的角色蛻變

4月30日，科學(xué)館“科探輔導(dǎo)志愿隊”項(xiàng)目團(tuán)隊來到學(xué)校，為小小輔導(dǎo)員舉行了入隊儀式。

科學(xué)館輔導(dǎo)員介紹了小小輔導(dǎo)員擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧ㄎ唬攸c(diǎn)提到了本次項(xiàng)目設(shè)置的“導(dǎo)師制”模式，讓小小輔導(dǎo)員不僅可以參與志愿服務(wù)，還有機(jī)會參與完整的科學(xué)教育活動設(shè)計、調(diào)查流程。

在崗前培訓(xùn)中，小小輔導(dǎo)員認(rèn)真聆聽了來館實(shí)踐注意事項(xiàng)，包括講解技巧、安全規(guī)范、協(xié)作要點(diǎn)等。隨后，小小輔導(dǎo)員還體驗(yàn)了科學(xué)館活動“泡泡馬拉松”，在互動中不僅掌握了輔導(dǎo)游客的知識要點(diǎn)，更感受到了科學(xué)傳播的責(zé)任與樂趣。

五一實(shí)踐：科學(xué)館里的“首秀”

5月1日至5日，小小輔導(dǎo)員正式上崗，到科學(xué)館開展志愿服務(wù)。他們輪值參與“聲音科學(xué)”“顯微觀察”等主題活動的輔導(dǎo)工作。

音叉共鳴：敲擊音叉，不僅可以產(chǎn)生水波，還可以讓它的聲波“悄悄”傳遞給另一枚相同的音叉，直觀體驗(yàn)聲波振動和共振現(xiàn)象；

水杯樂器：用玻璃水瓶演奏《瑪麗有只小羊羔》《小星星》等耳熟能詳?shù)母枨?，生動展示聲波與頻率的關(guān)系；

細(xì)繩電話：使用細(xì)繩、紙杯、回形針制作電話，揭開固體介質(zhì)中的聲波傳播的秘密；

鹽粒跳舞：制作簡易振動器，讓鹽粒、扭扭棒、碎紙屑等不同材料“跳起舞來”，不同的材料，不一樣的“舞步”，直觀呈現(xiàn)聲音的能量；

顯微觀察：帶領(lǐng)游客操作顯微鏡觀察草履蟲、輪蟲、蝴蝶、蚊子的結(jié)構(gòu)，走進(jìn)神奇的微觀世界。

觸摸泡泡：展示“泡泡穿透術(shù)”、“聽話的泡泡”，通過手部浸潤泡泡液和穿戴棉線手套，讓參與者體驗(yàn)泡泡的各種奇妙觸感。

短短5天，小小輔導(dǎo)員累計服務(wù)游客近600人次，收獲了無數(shù)點(diǎn)贊。參與家庭紛紛反饋：“活動既有趣又有料，孩子們玩中學(xué)、學(xué)中玩！”

回歸校園：從科學(xué)館到學(xué)校的科學(xué)接力

5月7日，小小輔導(dǎo)員回到莞城步步高小學(xué)，在勞動“品質(zhì)課堂”攤位展示活動中大顯身手。他們用科學(xué)館提供的器材演示“彩色漩渦”“泡泡縫合”等實(shí)驗(yàn)，還通過顯微鏡展示草履蟲、蚊子等生物的微觀世界，引得師生們驚嘆連連。

這場“科學(xué)攤位秀”不僅檢驗(yàn)了他們的實(shí)踐成果，更將科學(xué)館的探索精神帶回了校園，點(diǎn)燃了更多同學(xué)們的好奇心。

科學(xué)的種子正在發(fā)芽

從招募到實(shí)踐，科探輔導(dǎo)志愿隊的每一步都凝聚著探索與成長的汗水。他們用專業(yè)詮釋責(zé)任，用熱情傳播知識，成為了連接校園與科學(xué)館的“科學(xué)橋梁”。

未來，科學(xué)館將繼續(xù)深化館校合作，為更多青少年提供實(shí)踐平臺，讓科學(xué)的種子在他們心中生根發(fā)芽，綻放智慧之花！