“看，這是什么螃蟹，怎么長(zhǎng)得這么大，這么奇怪呀。一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生指著櫥窗里的一只長(zhǎng)相奇特的螃蟹問道。“這是一只巨鰲擬人面蟹，它是一種聰明的螃蟹，生活在水深130-395米的海里泥質(zhì)沙或泥底的環(huán)境里。它們有個(gè)很厲害的技能，就是能用他們最后兩條腿上倒的倒鉤，把東西扛在背上噢?！敝v解員侯老師耐心專業(yè)地解開了孩子的疑惑?！巴郏娴奶珔柡α?！”孩子們聽完不由得驚嘆連連。

近日，在?？跓釒мr(nóng)業(yè)科技博覽園的海洋生物館，一群小學(xué)生正興致勃勃地跟隨著講解員，仔細(xì)觀察各種海洋動(dòng)物標(biāo)本。他們有的拿著小本子認(rèn)真記錄，有的則不時(shí)拋出各種新奇的問題，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而活躍。這樣的場(chǎng)景，在園區(qū)的各個(gè)場(chǎng)館里經(jīng)常上演。如今，海口熱帶農(nóng)業(yè)科技博覽園已成為眾多海南省中小學(xué)、幼兒園開展研學(xué)活動(dòng)的首選之地。

這個(gè)坐落在?？谑谐俏魃n嶧路上的?？谑?A級(jí)旅游風(fēng)景區(qū)，擁有多個(gè)科普主題園館，如熱帶海洋生物資源展覽館、熱帶作物品種資源展示園、熱帶生態(tài)農(nóng)業(yè)科技館、天然橡膠科普館、熱帶珍稀植物園、熱帶百果園、熱帶國(guó)花園等，構(gòu)建起集科技創(chuàng)新、成果展示、農(nóng)業(yè)科普、植物觀賞、休閑體驗(yàn)、研學(xué)培訓(xùn)等于一體的景觀格局。

為了滿足不同年齡段學(xué)生的研學(xué)需求，?？趯?shí)驗(yàn)站熱帶農(nóng)業(yè)科普與技術(shù)培訓(xùn)中心精心設(shè)計(jì)了豐富多樣的游覽線路，并能根據(jù)學(xué)校的需求，對(duì)不同年齡段的孩子分別設(shè)計(jì)各類有趣的自然課程和手工活動(dòng)。如對(duì)于側(cè)重于趣味性和直觀體驗(yàn)的低年齡段學(xué)生，設(shè)計(jì)形成了《葉子奇遇記》等生動(dòng)、趣味性強(qiáng)的課程，通過專業(yè)老師生動(dòng)地講解及與孩子們的精彩互動(dòng)，讓孩子們將學(xué)和游有機(jī)生動(dòng)地結(jié)合起來，達(dá)到知行合一的效果。還在游覽活動(dòng)中增加拓印等各類手工活動(dòng)，讓孩子們?cè)趧?dòng)手過程中感受自然的奇妙；針對(duì)高年齡段的學(xué)生，則設(shè)置了更具探索性和研究性的課程，像植物的生態(tài)適應(yīng)性探究、熱帶作物的栽培與生活應(yīng)用等，引導(dǎo)他們深入思考、自主探索。

今年以來，?？跓釒мr(nóng)業(yè)科技博覽園該園區(qū)已接待了北京師范大學(xué)?？诟綄賹W(xué)校、?？谑袨I海第九小學(xué)、海口市二十七小等10余所中小學(xué)的研學(xué)活動(dòng)。北京師范大學(xué)海口附屬學(xué)校已多次組織學(xué)生來此研學(xué)。帶隊(duì)老師表示：“園區(qū)豐富的自然資源和專業(yè)的講解，讓孩子們走出書本，走進(jìn)大自然，真切感受到了熱帶農(nóng)業(yè)的魅力。在認(rèn)識(shí)植物、了解生態(tài)的過程中，他們的觀察力、思考力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都得到了鍛煉?！痹S多家長(zhǎng)也反饋，孩子參加完研學(xué)后，對(duì)各類熱帶植物及海洋動(dòng)物等的興趣明顯增加，還會(huì)主動(dòng)分享在園區(qū)的所見所聞，認(rèn)識(shí)了更多的熱帶植物，懂得了更多植物的用途。

如今，?？跓釒мr(nóng)業(yè)科技博覽園不僅是孩子們的自然課堂，也是?？谑兄匾霓r(nóng)業(yè)科普基地、精品農(nóng)科景點(diǎn)和創(chuàng)新城市名片。它以獨(dú)特的資源優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)著科普教育與研學(xué)實(shí)踐的發(fā)展，讓更多青少年在這片熱帶農(nóng)業(yè)的科普天地里，探索科學(xué)奧秘，收獲知識(shí)與成長(zhǎng)。