中國(guó)熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院椰子研究所科普課堂走進(jìn)文昌學(xué)校（第八期）——探索椰棗生長(zhǎng)奧秘

2025年4月22日，清華附中文昌小學(xué)四年級(jí)4班的教室煥發(fā)出科技與想象力的光輝，化身為充滿科技感的“沙漠探秘艙”。隨著椰子所邱英維博士啟動(dòng)投影儀，一株虛擬的椰棗樹在金色沙盤中破土而出，以光影藝術(shù)的形式開啟了“熱帶植物有故事”第八期科普課程。

課堂授課

孩子們通過三種視覺體驗(yàn)來觀察生命的奧秘，動(dòng)態(tài)影像揭示了種子破殼而出的微觀過程，組培箱中的實(shí)生苗則提供了觸覺上的感知，而動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)圖表則闡釋了植物生長(zhǎng)的邏輯。邱博士的講解使得屏幕上展示的生長(zhǎng)過程變得可量化，指出胚根突破種皮所需的力道相當(dāng)于人類舉起五十公斤重物。當(dāng)孩子們的指尖輕觸組培椰棗苗的嫩根表面，那絨毛狀的結(jié)構(gòu)仿佛讓他們感受到了生命破土而出時(shí)的頑強(qiáng)脈動(dòng)。

觀察組培椰棗苗根系

本課程的核心內(nèi)容涵蓋三個(gè)關(guān)鍵的生存智慧模塊。首先，根系工程學(xué)模塊揭示了深度可達(dá)20米的根系如何構(gòu)建起一個(gè)立體的水網(wǎng)結(jié)構(gòu)，并闡述了根尖分泌有機(jī)酸以溶解巖層礦物質(zhì)的過程；其次，水分管理系統(tǒng)模塊介紹了海綿狀莖干如何儲(chǔ)存高達(dá)2噸的水分，以及角質(zhì)層與氣孔如何共同作用形成智能開關(guān)功能的復(fù)合表皮；最后，能量轉(zhuǎn)化機(jī)制模塊闡釋了C3型光合系統(tǒng)與夜間呼吸模式的協(xié)同作用，以在高溫環(huán)境下實(shí)現(xiàn)能量的高效優(yōu)化。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠深刻理解椰棗樹在適應(yīng)環(huán)境方面的卓越能力。

課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)

在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，邱英維博士通過精心策劃的“椰棗生長(zhǎng)知識(shí)問答”以及“種子發(fā)芽環(huán)境條件”等科普主題，引導(dǎo)學(xué)生深入探究植物生長(zhǎng)的奧秘。當(dāng)話題轉(zhuǎn)向“椰棗樹葉的生理功能”時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)激起了思維的熱潮——學(xué)生們連續(xù)提出“椰棗的生長(zhǎng)周期特征”“沙漠植物的光合作用機(jī)制”等專業(yè)性問題，充分展現(xiàn)了他們旺盛的求知欲望。

邱英維博士針對(duì)所提問題逐一進(jìn)行了詳盡的解答。椰棗樹在晝夜溫差高達(dá)30℃、年降水量不足50毫米的極端環(huán)境下，通過其氣孔白天關(guān)閉、夜晚開啟的節(jié)水策略以及深達(dá)20米的根系網(wǎng)絡(luò)等生存智慧，為我們展示了生命力的堅(jiān)韌典范。通過植物的生長(zhǎng)特性，向孩子們傳達(dá)了面對(duì)人生挑戰(zhàn)時(shí)，應(yīng)如同發(fā)達(dá)的根系一般深扎于知識(shí)的土壤，同時(shí)也要像堅(jiān)韌的革質(zhì)葉片一樣構(gòu)建起抗壓的屏障，在不斷的能量積累中實(shí)現(xiàn)飛躍性的成長(zhǎng)。