剝奪美國高等教育至關(guān)重要的自由，其代價(jià)將由學(xué)生們和社會全體承受。

撰文 | 返樸

當(dāng)?shù)貢r(shí)間4月22日，美國200多位大學(xué)校長聯(lián)名發(fā)表公開信，譴責(zé)特朗普政府對高等院校“前所未有的政府越權(quán)和政治干預(yù)”，認(rèn)為這些干預(yù)正在威脅高等教育。截至美東時(shí)間22日下午5:00，共有238位學(xué)院、大學(xué)和學(xué)術(shù)團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)人簽名。麻省理工學(xué)院、哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)、加州大學(xué)等多所著名高校的校長均在其列。至此，除達(dá)特茅斯學(xué)院外，美國常春藤聯(lián)盟高校的校長已經(jīng)盡數(shù)發(fā)聲。

這份公開信由美國大學(xué)協(xié)會（AACU）牽頭發(fā)布，是美國高校對特朗普政府迄今規(guī)模最大的群體抗議。公開信發(fā)布前一天，哈佛大學(xué)對特朗普政府提起聯(lián)邦訴訟，稱其凍結(jié)數(shù)十億美元的聯(lián)邦資金，非法損害了學(xué)校的學(xué)術(shù)獨(dú)立性，侵犯了學(xué)校的憲法權(quán)利。訴訟提到的美國政府機(jī)構(gòu)包括教育部、衛(wèi)生與公眾服務(wù)部、司法部、能源部和總務(wù)管理局。美國媒體認(rèn)為，這起訴訟標(biāo)志著美國高等教育界與總統(tǒng)特朗普之間持續(xù)斗爭的“重大升級”。

自今年1月以來，特朗普政府對多所美國高校發(fā)出威脅，聲稱如果校方不遵守打擊反猶太主義運(yùn)動(dòng)的一系列要求，將面臨削減資金后果，引發(fā)美國高等教育界不滿。特朗普政府的主要要求包括“審核其學(xué)術(shù)項(xiàng)目的觀點(diǎn)多樣性”，開除參與2023年支持巴勒斯坦抗議活動(dòng)的學(xué)生，以及停止承認(rèn)那些同情巴勒斯坦的校園團(tuán)體。

4月14日，特朗普政府宣布凍結(jié)向哈佛大學(xué)提供的約22億美元多年期撥款和6000萬美元多年期合同；16日，美國國土安全部長克麗絲蒂·諾姆要求哈佛大學(xué)分享該校外國學(xué)生簽證持有者的“非法和暴力活動(dòng)”信息，否則將失去招收外國留學(xué)生和交流學(xué)者項(xiàng)目資質(zhì)。對此，哈佛大學(xué)校長艾倫·加伯（Alan Garber）在學(xué)校官網(wǎng)發(fā)文“硬剛”，表示“無論哪個(gè)政黨掌權(quán)，任何政府都不應(yīng)規(guī)定私立大學(xué)可以教什么、錄取誰、雇用誰，以及可以研究哪些領(lǐng)域?！?/p>

繼哈佛大學(xué)之后，越來越多的美國高校加入進(jìn)來，展開了不同程度的抵抗行動(dòng)。在被特朗普政府凍結(jié)了10億美元的聯(lián)邦資金后，康奈爾大學(xué)加入了針對美國能源部和能源部部長克里斯·賴特的訴訟，指控其削減經(jīng)費(fèi)違反了聯(lián)邦法規(guī)。羅格斯大學(xué)牽頭的十大學(xué)術(shù)聯(lián)盟各校教職工代表大會通過了幾項(xiàng)決議，并在上個(gè)月率先呼吁達(dá)成 "共同防御協(xié)議"，敦促大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)人承諾聯(lián)合起來，共同抵御特朗普對大學(xué)校園的“入侵”，并在各自學(xué)校的學(xué)生或教職員工遭受直接威脅時(shí)共享資源。

一篇發(fā)表于《高等教育紀(jì)事》（The Chronicle of Higher Education）的評論認(rèn)為，此次這份公開信標(biāo)志著面對特朗普政府威脅，美國高校應(yīng)對方式的深刻轉(zhuǎn)變。大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)層此前大多避免公開批評特朗普政府，選擇進(jìn)行幕后接觸和“靜默抵抗”。而現(xiàn)在，對抗已由幕后走向臺前。

以下為公開信全文：

身為美國高校和學(xué)術(shù)團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者，我們共同發(fā)聲，堅(jiān)決反對當(dāng)前的政府越權(quán)和政治干涉，這些干涉前所未見，正危及美國高等教育。我們歡迎建設(shè)性的改革，也不反對政府的合法監(jiān)督。但是，我們必須反對政府越俎代庖，對校園里人們的學(xué)習(xí)、生活和工作橫加干涉。我們將一如既往，追求高效、公平的財(cái)務(wù)實(shí)踐，但我們必須拒絕將公共研究資金用作脅迫手段。

美國的高等教育體系兼收并蓄，正如學(xué)生們懷抱的目標(biāo)和夢想一樣豐富多彩。其中既有研究型大學(xué)，也有社區(qū)學(xué)院；既有綜合性大學(xué)，也有文理學(xué)院；既有公立，也有私立；既有單一校區(qū)，也有多校區(qū)系統(tǒng)。一些院校面向所有學(xué)生，另一些則專門服務(wù)于特定群體。然而，所有這些院校都享有一項(xiàng)基本自由——基于學(xué)術(shù)考慮，自主決定招收誰、教什么、怎么教以及由誰教。我們所有院校都致力于成為開放探索的中心，在這里，教師、學(xué)生和職工在追求真理的過程中，能夠自由交流各種觀點(diǎn)和意見，而不必?fù)?dān)心遭到報(bào)復(fù)、審查或驅(qū)逐。

正因?yàn)橛辛诉@些自由，高等學(xué)府對國家的繁榮至關(guān)重要，是政府提升公共福祉的得力伙伴。高校是創(chuàng)造機(jī)會和社會流動(dòng)性的引擎，是當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)經(jīng)濟(jì)與文化活力的重要支柱。它們推動(dòng)創(chuàng)造和創(chuàng)新，為迅速變化的市場提供人才，而且本身就是重要的雇主。它們扶持的學(xué)術(shù)研究確保了美國在學(xué)術(shù)界的領(lǐng)先地位，許多高校還提供醫(yī)療保健和其他基本服務(wù)。最根本的是，高等院校培養(yǎng)了一批批受過良好教育的公民，維護(hù)了民主。

剝奪美國高等教育至關(guān)重要的自由，其代價(jià)將由我們的學(xué)生和社會全體承受。我們代表現(xiàn)在和未來的學(xué)生，以及所有在我們的院校工作并從中受益的人們，呼吁進(jìn)行建設(shè)性接觸，以改善我們的院校，服務(wù)于國家。

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