養(yǎng)花種菜,退休不寂寞
本刊記者/吳啟荃
受訪專家 鄧璧霞
廣州市南沙區(qū)珠江街社工站副主任、社工師、心理咨詢師、社工碩士
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園藝療法,驅(qū)散“70后”奶奶的頹意
很多長者退休后,心里空落落的,再加上身體機能衰退、跟不上社會變化、親人朋友逐漸離世……不免心生寂寥,覺得自己沒用了。
住在廣州市南沙區(qū)的張奶奶(化名)70歲,兒子有智力障礙,每天除了接送他去工療站,就是看看電視,再無別事可做,整天郁郁寡歡。
社工站副主任鄧璧霞團隊長者服務(wù)社工在社區(qū)走訪時來到張奶奶家中,發(fā)現(xiàn)她家門前的一片小空地種了青菜,生機勃勃,一看就是有用心打理的。
社工們便靈機一動,邀請她參與園藝活動——這是珠江街社工服務(wù)站專門為長者打造的“園藝療法”。
此后,張奶奶就沒閑著了:大多閑暇時間都在園子里泡著,除草澆水,和組員拉家常。
漸漸地,組員們發(fā)現(xiàn),張奶奶加入后,他們負(fù)責(zé)的片區(qū),花草長得更好了,組員之間的交流協(xié)作也更融洽了。
兩年過去,這個園子成為張奶奶的“第二個家”。
在這里,她有事可做、有朋友可傾訴,每日與花草相伴,笑意盈盈。
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只是種種花草,怎么也能升級為“園藝療法”?為何能讓長者有如此大的改變?
其中的奧秘,請社工鄧璧霞給我們娓娓道來——
園藝療法:國外開花,國內(nèi)香
人生于天地之間,大自然的一花一草,天然地具有療愈的作用,讓人的情緒不自覺地舒緩下來。
17世紀(jì),園藝療法起源于英國,近年引入我國,進行了本土改良。
“園藝療法在我國發(fā)展非常有優(yōu)勢?!编囪迪几袊@說。正如網(wǎng)友戲言:“種菜是刻在中國人基因里的技能。”
鄧璧霞所在社工站位于廣州市南沙區(qū),就尤其典型——這里是古海灣,既有傳統(tǒng)農(nóng)耕,又有漁業(yè)底蘊;地處嶺南,溫暖宜人,田園瓜果四季飄香。
一個園子,就是一個“診室”
與簡單的種植不同,在園藝療法中,社工會參與其中,有組織、有計劃地引導(dǎo)長者。
鄧璧霞就和社工同事們選定了與南沙中醫(yī)院合作的中藥園,作為園藝療法的“大本營”。
這里有艾草、紫蘇、薄荷、香茅、雞骨草、石榴等數(shù)十種常見中草藥。他們將園子進行分區(qū),并將長者分組,每個小組負(fù)責(zé)一塊小園地。
有了自己的“小天地”,長者們很快就進入了狀態(tài)——
n 勞作,鍛煉身體
澆水,修整土地、除草……手里也有了活,心里也有了惦記。勞作強度并不高,好比休閑健身。
n 記錄,看見生命的力量
“一株植物有什么變化,散發(fā)出什么樣的氣味,給人帶來什么感覺,等等,都需要長者記錄下來?!编囪迪颊f。
看著花草一點點長大,長者心里的無力感就會逐漸消失。
社工還會為長者記錄志愿時數(shù):“將他們的付出可視化,是重要的肯定和激勵。”
n 交流,收獲支持與溫暖
“將分享與交流當(dāng)做‘作業(yè)’,讓較活潑的長者帶動較安靜的長者,久而久之,長者就會從被動分享變成主動分享。”
種植的過程中,小挫折還不少。有些長者會習(xí)慣性地陷入消極的思維中。
有位奶奶發(fā)現(xiàn),自己的種子被老鼠吃掉了,非常難過,只顧著埋怨自己。
周圍的長者紛紛提出建議:有人提出多來巡視,有人提出灑老鼠藥,有人主動將自己的種子分享出來。
感受到大家的支持,奶奶很快從失落消極的情緒走出來。
還有長者因為澆水不當(dāng),導(dǎo)致植物葉子發(fā)黃,忍不住灰心喪氣。
社工馬上幫他糾正澆水的方式,并給予正向的引導(dǎo):通過尋找方法解決問題,葉子又會重新變得翠綠,這與人的生命旅程很相似,積極面對將會有不一樣的結(jié)果。
此外,社工們還會創(chuàng)造很多交流的機會:邀請小孩到園子里參觀,把植物送給不便參與活動的高齡老人,植物收成時一同進行加工,等等。
“很多長者在參加園藝活動之后,精神面貌煥然一新,還會鼓動相識的老年朋友來參加?!编囪迪夹老驳馗嬖V記者。
鄧璧霞:“在園藝活動中留下的美好的回憶,將成為人們繼續(xù)好好生活的支持和力量?!?/strong>
中醫(yī)藥,為“療效”加分
把大本營放到中藥園,是有意為之?!盀榈氖浅浞謱⒅嗅t(yī)和園藝療法進行結(jié)合?!?/p>
像艾草、紫蘇、薄荷、香茅等,都帶有特殊香氣,聞一聞也舒心,還能做菜或者泡茶。
鄧璧霞說:“長者們一起制作薄荷膏、香囊、糕點等等,還可‘順便’體驗芳香療法、食療等中醫(yī)藥文化?!?/p>
居家園藝,你也可以
園藝療法也可在家開展。從簡單的一花一草開始,參照上面的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行即可。
一些長者有很多疑惑:自家陽臺日曬強,又該種什么?如何澆水?怎么防病蟲?
其實,有疑惑是好事。多做功課、多向親友請教,正是一個學(xué)習(xí)的機會,可鍛煉“腦力”;還是一個交流的機會,鍛煉語言能力。
“最重要的是記錄和分享。”鄧璧霞說。(編輯:李連歡)