一、基地概況

河南寶天曼國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)位于秦嶺東段伏牛山南麓、河南省西南部?jī)?nèi)鄉(xiāng)縣境內(nèi)，地處暖溫帶向北亞熱帶的過(guò)渡區(qū)，總面積9304公頃，是1980年河南省建立的第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)，1988年晉升為國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，2001年加入聯(lián)合國(guó)教科文組織人與生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)絡(luò)，2006年加入聯(lián)合國(guó)教科文組織世界地質(zhì)公園，系科技部寶天曼國(guó)家站所在地，是河南省生物多樣性的分布中心和同緯度生態(tài)結(jié)構(gòu)保存最為完整的地區(qū)之一，素有“活的自然博物館”“物種寶庫(kù)”“中原基因庫(kù)”之稱，是展示動(dòng)植物之趣、生態(tài)之美的理想場(chǎng)所，也是向社會(huì)公眾開(kāi)展動(dòng)植物科普、自然教育的科普殿堂。

寶天曼科普基地?fù)碛锌破绽鹊?、自然博物館、珍稀植物園、自然宣教室、科普宣教中心、森林樣地等為主體的科普教育場(chǎng)所，具有科普服務(wù)功能的區(qū)域達(dá)5000平方米；設(shè)置了70寸觸摸屏研學(xué)臺(tái)、60米動(dòng)植物展板長(zhǎng)廊、1200余塊保護(hù)區(qū)樹(shù)銘牌等科普展品；成功創(chuàng)建“河南省科普教育基地”“河南省科普基地”“全國(guó)林草科普基地”“首批國(guó)家林草科普基地”“中國(guó)生態(tài)學(xué)學(xué)會(huì)生態(tài)科普教育基地”“全國(guó)青少年科技教育基地”“全國(guó)野生動(dòng)物保科普教育基地”“河南省環(huán)境教育基地”“河南研學(xué)旅游示范”“南陽(yáng)市中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育基地”等榮譽(yù)。

二、工作情況

（一）持續(xù)完善科普設(shè)施

本年度寶天曼持續(xù)優(yōu)化原有科普設(shè)施，為公眾提供更為優(yōu)質(zhì)科普服務(wù)。修繕科普廊道設(shè)施，更新280米損壞步道和欄桿，全程防腐刷漆、更新補(bǔ)掛樹(shù)銘牌80塊；升級(jí)改造局內(nèi)200平方米宣教室設(shè)施，更換電子屏，修復(fù)30號(hào)金錢(qián)豹等珍稀動(dòng)植物標(biāo)本，完善以自然博物館、科普廊道、珍稀植物園、宣教室、研學(xué)基地為主體的寶天曼科普教育場(chǎng)所；完成了解說(shuō)性標(biāo)牌、引導(dǎo)牌、展牌、展板等的更新和統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)標(biāo)識(shí)標(biāo)牌體系的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

（二）提升公眾參與度和體驗(yàn)感

為共享寶天曼保護(hù)區(qū)生態(tài)保護(hù)和科普宣教成果，提高社會(huì)面免費(fèi)開(kāi)放知曉度、參與度以及支持度，提升游客的參與度與體驗(yàn)感，寶天曼宣傳室、博物館、科普廊道全年向社會(huì)免費(fèi)開(kāi)放，寶天曼保護(hù)區(qū)在全國(guó)科技周、全國(guó)科普日、全國(guó)林草科普周向社會(huì)公眾免費(fèi)開(kāi)放35天，在六一兒童節(jié)、三八婦女節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等重要節(jié)日對(duì)兒童、婦女、老年人特定人群免費(fèi)開(kāi)放，累計(jì)接待平頂山學(xué)院、河南師范大學(xué)等4萬(wàn)人次。

（三）豐富活動(dòng)助力雙減

在“雙減”政策的背景下，寶天曼科普基地開(kāi)展了一系列針對(duì)學(xué)生的科普教育活動(dòng)，以幫助減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)并提高科學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生提供廣闊的科學(xué)探索空間。

圍繞“愛(ài)鳥(niǎo)周”“國(guó)際生物多樣性日”等主題節(jié)日走進(jìn)內(nèi)鄉(xiāng)縣七小、內(nèi)鄉(xiāng)縣六小、野獐中心小學(xué)等，為2000余名小學(xué)生提供生態(tài)科普、保護(hù)區(qū)知識(shí)宣教。在“全國(guó)科普日”“全國(guó)生態(tài)日”期間，組織200余名小學(xué)生走進(jìn)內(nèi)鄉(xiāng)寶天曼自然博物館、宛梆戲曲藝術(shù)博物館、寶天曼科普廊道、內(nèi)鄉(xiāng)縣科技館、內(nèi)鄉(xiāng)湍河濕地宣教中心、西峽博物館、西峽科技館，豐富內(nèi)鄉(xiāng)中小學(xué)生視野，提升榮譽(yù)感和自豪感，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。在“科技活動(dòng)周”開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)展示、科普講座、繪畫(huà)展覽等多種科普活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心。接待第二十九屆全國(guó)大學(xué)生綠色營(yíng)、南陽(yáng)市貝樂(lè)創(chuàng)想家團(tuán)隊(duì)、童妳心聲志愿服務(wù)隊(duì)等單位和機(jī)構(gòu)，近1000名青少年學(xué)生來(lái)到寶天曼，感受綠美生態(tài)，在研學(xué)導(dǎo)師引領(lǐng)下重新審視人與自然的關(guān)系。寶天曼通過(guò)走進(jìn)校園、舉辦活動(dòng)、機(jī)構(gòu)合作助力“雙減”教育，助力提升青少年熱愛(ài)科學(xué)、尊重自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境的生態(tài)文明意識(shí)。

（四）全年科普活動(dòng)概況

寶天曼科普基地全年共開(kāi)展各類(lèi)科普活動(dòng)約31項(xiàng)。在全國(guó)科普日，在縣衙廣場(chǎng)參與縣科協(xié)組織的全國(guó)科普日宣傳，通過(guò)實(shí)物標(biāo)本、科普展板、生態(tài)攝影展、動(dòng)物影像向公眾宣傳野生動(dòng)植物知識(shí)。在科技周，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)湍河濕地宣教中心、湍河濕地沿岸和內(nèi)鄉(xiāng)宛梆戲曲藝術(shù)博物館，使學(xué)生們了解湍河濕地和宛梆戲曲的發(fā)展歷史。

（五）注重媒體宣傳

以寶天曼微信公眾號(hào)、微信視頻號(hào)為主要宣傳陣地，及時(shí)向公眾公布各類(lèi)科普服務(wù)信息，發(fā)布各類(lèi)科普文章、物候觀測(cè)視頻100余篇，累計(jì)閱讀量達(dá)到30萬(wàn)人次；野生動(dòng)植物保護(hù)日、全國(guó)生態(tài)日、愛(ài)鳥(niǎo)周等活動(dòng)報(bào)道多次在河南科普在線公眾號(hào)發(fā)表；結(jié)合“世界讀書(shū)日”節(jié)日熱點(diǎn)發(fā)表《走進(jìn)寶天曼“自然之書(shū)”》科普文章，成功登上《中國(guó)綠色時(shí)報(bào)》；在《綠色科技》發(fā)表《基于SWOT分析寶天曼森林康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展策略研究》科研論文，在學(xué)術(shù)期刊《陸地生態(tài)系統(tǒng)與保護(hù)學(xué)報(bào)》上發(fā)表《河南寶天曼發(fā)現(xiàn)美麗獨(dú)蒜蘭》和《河南蘭科植物新記錄——直立山珊瑚》兩篇文章，“伏牛山區(qū)的冬日土著鳥(niǎo)”“植物種子的奇妙特征-假種皮”兩篇科普文章已被《生命世界》接收，定于第12期發(fā)表。本年度寶天曼持續(xù)拓寬媒體宣傳渠道，在社會(huì)新聞、自然生態(tài)、上級(jí)關(guān)注科研論文及科普論文等方面持續(xù)耕耘，以豐富全面的媒體矩陣全方位向社會(huì)展示、推廣寶天曼風(fēng)光，傳遞綠色生態(tài)故事、愛(ài)護(hù)自然的文明理念。

（六）豐富科普展品宣傳

對(duì)寶天曼百種物種系列折頁(yè)、中英文宣傳冊(cè)以及中英文科普宣傳片進(jìn)行設(shè)計(jì)落地、完善優(yōu)化，正式面向社會(huì)進(jìn)行推廣；持續(xù)制作植物蠟葉標(biāo)本120份，種子標(biāo)本100份，并進(jìn)行植物物候觀測(cè)和視頻影像，在公眾號(hào)分期發(fā)布；為迎接2025年第五屆世界生物圈大會(huì)首次在我國(guó)召開(kāi)，我們?cè)O(shè)計(jì)準(zhǔn)備了一系列展品展示，屆時(shí)在大會(huì)召開(kāi)之時(shí)在杭州進(jìn)行精彩亮相。

（七）科普工作組織、經(jīng)費(fèi)及人員隊(duì)伍

寶天曼全國(guó)科普教育基地工作按照2024年的工作制度，實(shí)行”一把手”負(fù)責(zé)制，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)指導(dǎo)工作、監(jiān)督和管理，科研監(jiān)測(cè)中心負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)科普工作的開(kāi)展，制定全年活動(dòng)計(jì)劃及方案；建立科普工作協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)與教育、科技、文化等部門(mén)以及學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)等單位的溝通協(xié)作，形成了社會(huì)共同參與、協(xié)同推進(jìn)科普工作的良好局面。全年圍繞科普基地維護(hù)、產(chǎn)品豐富升級(jí)、課程研發(fā)方面共投入50萬(wàn)元，以舉辦科普活動(dòng)、研發(fā)科普宣傳品、出版科普書(shū)籍和提升科普設(shè)施硬件，注重將現(xiàn)代生態(tài)文明理念與解說(shuō)系統(tǒng)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)和宣傳教育緊密結(jié)合。經(jīng)費(fèi)的合理投入和有效使用，為科普工作的順利開(kāi)展提供堅(jiān)實(shí)保障。

三、特色工作

（一）魅力湍河濕地，傳承文化

內(nèi)鄉(xiāng)縣是楚漢文化的發(fā)祥地，更是中國(guó)起源地文化品牌的示范縣。寶天曼作為森林生態(tài)系統(tǒng)的典型代表，發(fā)揮著水源涵養(yǎng)的關(guān)鍵作用。湍河濕地具有維護(hù)生態(tài)平衡和凈化水質(zhì)的的功能。為了增強(qiáng)學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)，帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)湍河濕地宣教中心，通過(guò)圖文并茂和實(shí)地導(dǎo)賞的形式，給大家科普濕地的定義、濕地對(duì)生態(tài)平衡的重要作用、保護(hù)濕地及生態(tài)文明建設(shè)的重要性，使大家了解到濕地博物館的魅力所在，帶領(lǐng)公眾走進(jìn)自然，探索人與自然的相處之道，感受生態(tài)文明和自然科學(xué)的魅力。

（二）開(kāi)展夏令營(yíng)活動(dòng)

積極與綠色營(yíng)、平頂山學(xué)院、南陽(yáng)市科技局等單位或組織對(duì)接，開(kāi)展2024年度夏令營(yíng)活動(dòng)。其中舉辦大學(xué)生綠色營(yíng)寶天曼營(yíng)，在專業(yè)老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，來(lái)自全國(guó)各地的大學(xué)生和指導(dǎo)老師共50余人參加科學(xué)研究、學(xué)術(shù)研討和自然教育實(shí)踐，聚焦創(chuàng)新，寶天曼豐富的生物多樣性、原真的生態(tài)系統(tǒng)、完善的科研監(jiān)測(cè)體系成為自然教育實(shí)踐的理想場(chǎng)所。其中承辦的第二十九屆全國(guó)大學(xué)生綠色營(yíng)寶天曼營(yíng)是在河南省首次開(kāi)展，吸引了社會(huì)各界對(duì)寶天曼生態(tài)保護(hù)、科普宣傳的目光。同時(shí)通過(guò)聯(lián)合開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀機(jī)構(gòu)的科普宣傳經(jīng)驗(yàn)，為寶天曼科普帶來(lái)新的理念和方法、注入了新鮮血液，推動(dòng)生態(tài)保護(hù)事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展和大踏步前進(jìn)。

四、問(wèn)題不足

（一）科普專業(yè)人才短缺

科普人員隊(duì)伍的專業(yè)水平直接影響科普工作的質(zhì)量和效果。寶天曼保護(hù)區(qū)現(xiàn)有科普人員多為生態(tài)學(xué)、林學(xué)等相關(guān)專業(yè)出身，在科普傳播、自然教育等方面缺乏專業(yè)人才。針對(duì)科普人才的培養(yǎng)，缺乏系統(tǒng)培訓(xùn)，導(dǎo)致科普講解方式較為單一，難以吸引觀眾的注意力。尤其在面對(duì)不同年齡、知識(shí)層次的觀眾時(shí)，難以做到因材施教，提供個(gè)性化的科普服務(wù)。此外，科普志愿者隊(duì)伍雖然人數(shù)眾多，但是存在專業(yè)科普能力不足、志愿活動(dòng)時(shí)間不能保障、資源整合力度不夠、組織管理有待提高、服務(wù)質(zhì)量有待強(qiáng)化等多方面的短板。

（二）科普內(nèi)容和活動(dòng)形式缺乏實(shí)時(shí)創(chuàng)新

科普內(nèi)容和活動(dòng)形式的創(chuàng)新性和時(shí)效性有待提高。盡管我們組織了多種形式的科普活動(dòng)，但在活動(dòng)形式的創(chuàng)新方面仍存在一定不足。部分科普活動(dòng)仍然以傳統(tǒng)的講座、展覽等形式為主，缺乏新穎性和吸引力。在當(dāng)今數(shù)字化、信息化快速發(fā)展的時(shí)代，公眾對(duì)于科普活動(dòng)的形式和內(nèi)容提出了更高的要求，傳統(tǒng)的科普形式難以滿足公眾日益多樣化的需求。

五、工作建議

（一）提高科普人員從業(yè)專業(yè)化水平，建立人才培訓(xùn)機(jī)制

制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃和課程體系，針對(duì)不同層次、不同領(lǐng)域的科普人員開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容不僅要涵蓋科學(xué)知識(shí)、講解技巧等方面，還要注重培養(yǎng)科普人員的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。同時(shí)，建立科普人才評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)科普人員的專業(yè)水平和工作業(yè)績(jī)進(jìn)行定期評(píng)價(jià)，激勵(lì)科普人員不斷提升自身素質(zhì)，努力打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的科普人才隊(duì)伍，為科普事業(yè)的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。

（二）加強(qiáng)科普形式的創(chuàng)新指導(dǎo)與支持

上級(jí)部門(mén)對(duì)基層單位的指導(dǎo)和幫助傾注了大量心血，但是面對(duì)新形式和新任務(wù)，地方科協(xié)應(yīng)加強(qiáng)鼓勵(lì)科普教育基地創(chuàng)新科普內(nèi)容和形式。比如設(shè)立科普創(chuàng)新獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)在科普內(nèi)容創(chuàng)作、傳播方式創(chuàng)新等方面表現(xiàn)突出的基地進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，以進(jìn)一步激發(fā)創(chuàng)作熱情。

（三）科普方式與時(shí)俱進(jìn)

科普工作要跟上時(shí)代發(fā)展，推動(dòng)科普與新媒體深度融合，利用短視頻、AR、VR、智能AI等技術(shù)，打造具有吸引力和互動(dòng)性的科普產(chǎn)品，滿足不同受眾群體的需求，擴(kuò)大科普教育的覆蓋面和影響力。