為全面貫徹國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，東北大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地堅(jiān)持把科普放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置，在堅(jiān)持高質(zhì)量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的同時(shí)高度重視科普教育工作，將科普教育納入創(chuàng)新人才培養(yǎng)全過(guò)程，把科普作為開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育的基礎(chǔ)性工作，加強(qiáng)科普工作總體布局、統(tǒng)籌部署，推動(dòng)科普與科技創(chuàng)新緊密協(xié)同，充分發(fā)揮科普在一體推進(jìn)教育科技人才事業(yè)發(fā)展中的作用。2024年，基地從組織管理、保障條件、內(nèi)涵建設(shè)、科普活動(dòng)組織、志愿服務(wù)等全維度推進(jìn)全國(guó)科普教育基地的建設(shè)與發(fā)展，現(xiàn)將年度科普績(jī)效自評(píng)如下：

一、工作情況

（一）強(qiáng)化科普工作組織管理，助力科普工作蓬勃發(fā)展

⑴設(shè)置分管科普工作領(lǐng)導(dǎo)，提升科普工作的重視程度和工作質(zhì)量

東北大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地與東北大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院一體，由分管教學(xué)工作副校長(zhǎng)兼院長(zhǎng)，常務(wù)副院長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)院和基地的全面工作，并專門設(shè)置副院長(zhǎng)分管科普工作和全國(guó)科普教育基地的建設(shè)和日常管理工作。

⑵設(shè)置科普部負(fù)責(zé)科普工作組織、實(shí)施和評(píng)價(jià)，促進(jìn)科普工作專業(yè)性和規(guī)范性的提升

學(xué)院下設(shè)科普部，專門負(fù)責(zé)基地（學(xué)院）科普工作的組織、實(shí)施和評(píng)價(jià)。負(fù)責(zé)科普工作相關(guān)政策、制度的建設(shè)，編制基地年度科普工作計(jì)劃和工作目標(biāo)，二級(jí)學(xué)院目標(biāo)考核中科普工作部分考核任務(wù)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；全國(guó)科普教育基地的建設(shè)和日常開(kāi)放接待、院級(jí)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地的建設(shè)；科普專兼職隊(duì)伍的建設(shè)、學(xué)生科協(xié)、科技志愿者的指導(dǎo)、組織和培訓(xùn)；指導(dǎo)和組織全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類科普活動(dòng)的組織與實(shí)施，不斷提升科普工作的專業(yè)性和規(guī)范性。

⑶將科普工作列入年度工作計(jì)劃和學(xué)校目標(biāo)考核，推進(jìn)科普和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育一體化

將科普工作全面列入學(xué)院（基地）年度工作計(jì)劃并納入學(xué)院績(jī)效目標(biāo)考核常規(guī)任務(wù)。同時(shí)依托科普活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化建設(shè)，推動(dòng)全校的科普教育的組織開(kāi)展，校園科普工作正式納入學(xué)校對(duì)二級(jí)學(xué)院目標(biāo)考核的常規(guī)任務(wù)。

⑷完善科普工作制度，推動(dòng)科普工作項(xiàng)目化、規(guī)范化組織和實(shí)施

發(fā)布《2024年度東北大學(xué)大學(xué)生科普立項(xiàng)指導(dǎo)意見(jiàn)》指導(dǎo)全校學(xué)生科普活動(dòng)的組織與開(kāi)展，以科普立項(xiàng)的形式項(xiàng)目化實(shí)施科普教育活動(dòng)；開(kāi)發(fā)東北大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)，設(shè)置科普立項(xiàng)、大學(xué)生創(chuàng)意節(jié)、科普節(jié)、科技節(jié)、創(chuàng)業(yè)文化節(jié)等單獨(dú)板塊，規(guī)范化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類科普活動(dòng)管理；在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中單獨(dú)設(shè)置科普普及類，推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐成果的科普化實(shí)踐；設(shè)置科普導(dǎo)師制度，為科普教育活動(dòng)的科學(xué)化設(shè)計(jì)提供智力支持。

⑸制定激勵(lì)和支持科普的政策，促進(jìn)科普工作的蓬勃開(kāi)展

從經(jīng)費(fèi)方面：學(xué)校設(shè)置大學(xué)生科普活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持科普活動(dòng)的開(kāi)展和全國(guó)科普教育基地的建設(shè)，鼓勵(lì)全校師生積極開(kāi)展科普工作的開(kāi)展。

從制度方面：明確各級(jí)各類科普活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)和師生參與科普活動(dòng)的工作量、志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)、第二課堂成績(jī)認(rèn)定政策；在年度創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作表彰過(guò)程中面向全校評(píng)選先進(jìn)工作個(gè)人、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀學(xué)生組織、優(yōu)秀學(xué)生干部、科普立項(xiàng)精品活動(dòng)、優(yōu)秀基地等榮譽(yù)稱號(hào)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大師生積極參加科普工作。

（二）提升基地科普教育功能，堅(jiān)持日常開(kāi)放向公眾提供高質(zhì)量科普服務(wù)

為了進(jìn)一步提升基地的科普教育和服務(wù)功能，經(jīng)過(guò)重新規(guī)劃，建設(shè)了東北大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展廳，對(duì)基地科普教育功能進(jìn)行升級(jí)和科普展教品更新，匯集高質(zhì)量、科普化的學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐教育成果30多件，形成以機(jī)器人、人工智能為特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展，展示東北大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人成果，普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神，面向社會(huì)公眾日常開(kāi)放。

2024年度基地全年免費(fèi)對(duì)外開(kāi)放天數(shù)超過(guò)300天，全年接待政府、高校、中小學(xué)等社會(huì)公眾參觀、研學(xué)近20000人次。

（三）對(duì)內(nèi)匯聚優(yōu)勢(shì)資源，對(duì)外高質(zhì)量服務(wù)，做高品質(zhì)科普服務(wù)

2024年全年組織大學(xué)創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目600多項(xiàng)，參與學(xué)生4719人；各級(jí)各類競(jìng)賽超過(guò)1萬(wàn)人次參與其中，7100多人次在省級(jí)以上科技競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)；組織校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類科普教育活動(dòng)超過(guò)108項(xiàng)，累計(jì)參與學(xué)生總數(shù)52526人次，高質(zhì)量科普教育同比2023年增長(zhǎng)22%；通過(guò)科普立項(xiàng)組織院級(jí)科普活動(dòng)124項(xiàng)，累計(jì)參與學(xué)生32024人次，院級(jí)普及性科普教育同比增長(zhǎng)超過(guò)62%。

⑴開(kāi)展“示范工程”，以校級(jí)精品科普教育活動(dòng)示范引領(lǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化建設(shè)，匯聚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色科普教育資源

①以“思維沸騰，智慧行動(dòng)”為主題開(kāi)展東北大學(xué)第十六屆大學(xué)生創(chuàng)意節(jié)，“意·象無(wú)限”、“意·見(jiàn)未來(lái)”、“意·啟新程”3個(gè)版塊，44項(xiàng)主體活動(dòng)共計(jì)26537人次參與。

②以“普惠燃?jí)?，?chuàng)新啟航”為主題組織第十六屆大學(xué)生科普節(jié)，設(shè)置，“惠科普”，“匯創(chuàng)新”，“慧科創(chuàng)”三個(gè)版塊，42項(xiàng)主體活動(dòng)累計(jì)參與14353人次。

③“建龍鋼鐵”科技節(jié)，開(kāi)展校級(jí)科技競(jìng)賽60余項(xiàng)，選拔、指導(dǎo)、推薦優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)（作品）參與學(xué)生超萬(wàn)人次，參加國(guó)際級(jí)、國(guó)家級(jí)和省級(jí)競(jìng)賽120余項(xiàng)。

④以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)文化節(jié)，舉辦東北大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“創(chuàng)吧”創(chuàng)業(yè)基金爭(zhēng)奪賽、創(chuàng)業(yè)先鋒班等品牌活動(dòng)，實(shí)施“金種子計(jì)劃”，開(kāi)展煉金訓(xùn)練營(yíng)，主體活動(dòng)20多項(xiàng)，參與學(xué)生5000多人次。

⑤通過(guò)大“四節(jié)”的示范作用，引領(lǐng)校園科普活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，院級(jí)科普活動(dòng)超過(guò)124項(xiàng)，累計(jì)參與35217人次，激發(fā)廣大學(xué)生的創(chuàng)新思維、普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神、倡導(dǎo)科學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)和推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面取得了顯著效果。在提升了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、鍛煉了學(xué)生實(shí)踐能力，提升了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生深度參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化氛圍等方面起到了積極的作用。

⑵強(qiáng)化資源匯聚，依托大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果科普化探索與實(shí)踐

2024年累計(jì)實(shí)施創(chuàng)新項(xiàng)目1225項(xiàng)（含十六批延期結(jié)題20項(xiàng)），參與4719人（含十六批78人），新增立項(xiàng)749項(xiàng)，立項(xiàng)數(shù)量創(chuàng)歷年最高。舉辦第十七批創(chuàng)新項(xiàng)目成果展，參與人次近5000；年度結(jié)題項(xiàng)目304項(xiàng)；已結(jié)題項(xiàng)目產(chǎn)生創(chuàng)新成果713項(xiàng)，平均每個(gè)項(xiàng)目至少1項(xiàng)高水平成果。通過(guò)參與項(xiàng)目，學(xué)生發(fā)表論文201篇（SCI51篇、EI29篇）；專利（含軟著）授權(quán)63項(xiàng)；項(xiàng)目成果榮獲省級(jí)以上競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)249項(xiàng)。省年會(huì)39項(xiàng)大獎(jiǎng)，特等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)數(shù)量并列遼寧省高校首位；2024年十七屆年會(huì)4項(xiàng)入圍作品分獲最喜歡的創(chuàng)新項(xiàng)目、最佳創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文，學(xué)校連續(xù)兩屆總積分位列全國(guó)前五、獲評(píng)年會(huì)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”（每屆全國(guó)僅5所教育部直屬高校獲此殊榮）。

⑶“重基礎(chǔ)、助成長(zhǎng)”，扎實(shí)做好基礎(chǔ)學(xué)科競(jìng)賽

以“夯實(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)潛能”為目標(biāo)，結(jié)合課程改革積極開(kāi)展數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)學(xué)科競(jìng)賽， 2024年英語(yǔ)、數(shù)學(xué)兩項(xiàng)基礎(chǔ)學(xué)科競(jìng)賽累計(jì)報(bào)名4521人次，不斷擴(kuò)大基礎(chǔ)學(xué)科競(jìng)賽的校園普及與覆蓋；榮獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1516項(xiàng)，國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)239項(xiàng)，分別榮獲2024年全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和第十五屆全國(guó)大學(xué)上數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀高校組織二等獎(jiǎng)（遼寧唯一獲獎(jiǎng)高校）。有效促進(jìn)普惠式通識(shí)教育體系的完善，培養(yǎng)學(xué)生在未來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)、適應(yīng)新環(huán)境、解決新問(wèn)題的綜合能力，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展積累不竭之動(dòng)力。

⑷錨定實(shí)踐育人，激活“競(jìng)賽+”賦能高質(zhì)量科普實(shí)踐教育的內(nèi)涵

依托“建龍鋼鐵”科技節(jié)，開(kāi)展校級(jí)競(jìng)賽60余項(xiàng)，選拔、指導(dǎo)、推薦優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)（作品）參加國(guó)際級(jí)、國(guó)家級(jí)和省級(jí)競(jìng)賽120余項(xiàng)。2024年，學(xué)校學(xué)生共7100多人次獲得省級(jí)及以上競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)2500余項(xiàng)，3300多人次在國(guó)際、國(guó)家級(jí)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)，獲獎(jiǎng)1033項(xiàng)，同比增幅31.76%；國(guó)家級(jí)、國(guó)際級(jí)一等獎(jiǎng)及以上競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)285項(xiàng)，同比增幅33.17%，全國(guó)研究生創(chuàng)新實(shí)踐系列賽事國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)93余項(xiàng)，獲獎(jiǎng)數(shù)量比上一年度增長(zhǎng)300%。再次實(shí)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)數(shù)據(jù)全維度高質(zhì)量、高比例增長(zhǎng)。在2024年中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)發(fā)布的《2023年全國(guó)普通高校大學(xué)生競(jìng)賽榜單》中，東北大學(xué)綜合排名全國(guó)第5，取得歷史最好成績(jī)；在第五輪“全國(guó)普通高校大學(xué)生機(jī)器人競(jìng)賽指數(shù)”中，東北大學(xué)獲評(píng)A+，連續(xù)五輪獲最高評(píng)級(jí)。

⑸以高水賽事、會(huì)議承辦，擴(kuò)大基地科普服務(wù)質(zhì)量和范圍

2024年學(xué)院（基地）承辦第49屆ICPC國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽亞洲區(qū)域賽（沈陽(yáng)）、第六屆中國(guó)研究生機(jī)器人創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽全國(guó)總決賽、中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)競(jìng)賽等國(guó)家級(jí)高水平賽事3項(xiàng)，承辦2023-2024青少年科創(chuàng)精英挑戰(zhàn)賽、（2023-2024學(xué)年）全國(guó)青少年科技教育成果展示大賽遼寧省區(qū)域賽、2023—2024年AILD智能設(shè)計(jì)大賽（遼寧省賽區(qū)）選拔賽、2024-2025青少年科創(chuàng)精英挑戰(zhàn)賽等4項(xiàng)青少年科技賽事。

承辦中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分會(huì)2024年學(xué)術(shù)年會(huì)來(lái)自全國(guó)的800多名專家學(xué)者蒞臨參會(huì)；組織“新質(zhì)社會(huì)發(fā)展·優(yōu)創(chuàng)賦能未來(lái)”沈陽(yáng)高校大學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目遴選展示活動(dòng)，共有300余名來(lái)自不同學(xué)科領(lǐng)域的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者參加，項(xiàng)目涵蓋人工智能、新農(nóng)業(yè)、新能源等行業(yè)。最終確定出優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目50項(xiàng)，優(yōu)秀組織單位26家。

⑹以“英才計(jì)劃”“冬令營(yíng)”“科學(xué)營(yíng)”為契機(jī)，探索科普研學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐
①實(shí)施“英才計(jì)劃”，強(qiáng)化特色培養(yǎng) 打造青少年科技創(chuàng)新人才成長(zhǎng)搖籃
遼寧省“英才計(jì)劃”五個(gè)學(xué)科方向的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格依據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃完成學(xué)員的全過(guò)程培養(yǎng)。培養(yǎng)內(nèi)容涵蓋所屬學(xué)科范疇之內(nèi)的入門知識(shí)講解、實(shí)驗(yàn)技巧培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)操作體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)方案整改以及實(shí)驗(yàn)成果輸出等多個(gè)層面。培養(yǎng)期間，五個(gè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)先后通過(guò)專題講座、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)、理論講解、學(xué)術(shù)報(bào)告、互動(dòng)交流等形式開(kāi)展培養(yǎng)活動(dòng)累計(jì)99次，25名學(xué)員均為線下培養(yǎng)，師生建立密切聯(lián)系，學(xué)生的所屬學(xué)科方向?qū)I(yè)素養(yǎng)獲得較大提升。追尋科學(xué)之光——東北大學(xué)2025年遼寧省“英才計(jì)劃”前置培養(yǎng)活動(dòng)，開(kāi)展各種報(bào)告、參觀、實(shí)踐活動(dòng)10項(xiàng)子活動(dòng)，惠及481人次。

②在教育局支持下，聯(lián)合知名中學(xué)，組織科技冬令營(yíng)探索高質(zhì)量科技研學(xué)

在沈陽(yáng)市教育局的支持下，聯(lián)合沈陽(yáng)市第二中學(xué)組織“科創(chuàng)之星，引領(lǐng)未來(lái)”2024年沈陽(yáng)市中學(xué)生科技冬令營(yíng)，著眼青少年科學(xué)興趣及素質(zhì)培養(yǎng)、創(chuàng)新思維與能力提升等方面，在全面推進(jìn)沈陽(yáng)市中學(xué)生科技冬令營(yíng)活動(dòng)健康可持續(xù)發(fā)展?；顒?dòng)共吸引來(lái)自全市近30所中學(xué)的70余名中學(xué)生參與，發(fā)放科創(chuàng)資源包70余套。

③參與2024年青少年科學(xué)營(yíng)東北大學(xué)分營(yíng)承辦組織，打造特色品牌活動(dòng)
積極參與承辦2024年青少年科學(xué)營(yíng)東北大學(xué)分營(yíng)，派出舞指科技團(tuán)隊(duì)、森之高科團(tuán)隊(duì)、Action創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、中鴻T-DT機(jī)器人創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、東幻創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、仿生智能團(tuán)隊(duì)等學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)展開(kāi)熱烈交流，分享創(chuàng)新實(shí)踐成果和成長(zhǎng)感悟。

⑺發(fā)揮特色優(yōu)勢(shì)、依托項(xiàng)目開(kāi)展科技志愿活動(dòng)走進(jìn)中小學(xué)，塑造科普品牌

①2023年度“翱翔之翼”大學(xué)生科技志愿服務(wù)項(xiàng)目——“科創(chuàng)報(bào)國(guó)、助力雙減”大學(xué)生科技志愿服務(wù)順利結(jié)題，共計(jì)開(kāi)展科技志愿服務(wù)50場(chǎng)次，招募大學(xué)生志愿者512人次，其中“大美志愿”注冊(cè)196人，累計(jì)開(kāi)展志愿服務(wù)3137小時(shí)，服務(wù)中小學(xué)3450人次，覆蓋中小學(xué)26所，建立志愿服務(wù)合作校8所。2024年度再次入選“翱翔之翼”大學(xué)生科技志愿服務(wù)項(xiàng)目。

②“科創(chuàng)領(lǐng)航”——東北大學(xué)“雙創(chuàng)、雙進(jìn)、雙減”三雙領(lǐng)行計(jì)劃入選遼寧省“科技助苗行動(dòng)”引領(lǐng)計(jì)劃項(xiàng)目，先后完成走進(jìn)鞍山十三中學(xué)、沈陽(yáng)市渾南深井子小學(xué)、一三四中學(xué)和渾南白塔小學(xué)，開(kāi)展科學(xué)節(jié)、大手拉小手、科學(xué)示范校展示等科普服務(wù)活動(dòng)，服務(wù)學(xué)生近2000人次，通過(guò)科普“雙進(jìn)”活動(dòng)，提升中小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)教育“雙減”政策的落實(shí)。

③開(kāi)展“?；?地)對(duì)接”，逐步擴(kuò)大科普教育服務(wù)輻射范圍

與沈陽(yáng)市望湖路小學(xué)，渾南區(qū)深井子小學(xué)、渾南區(qū)白塔小學(xué)、鞍山第十三中學(xué)等8所中小學(xué)簽訂“?；?地)對(duì)接”協(xié)議。

④主動(dòng)融入，積極參加科普教育基地“科創(chuàng)筑夢(mèng)”聯(lián)合行動(dòng)

克服“科創(chuàng)筑夢(mèng)”聯(lián)合行動(dòng)時(shí)間與學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的時(shí)間沖突，將“科創(chuàng)筑夢(mèng)”聯(lián)合行動(dòng)主題內(nèi)容融入已有科普活動(dòng)，依托志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、安全工作等積極開(kāi)展行動(dòng)，圍繞”科創(chuàng)筑夢(mèng)“聯(lián)合行動(dòng)自信自立前沿科技、生命安全與健康、發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)學(xué)科之美三個(gè)主題，組織5項(xiàng)活動(dòng)，服務(wù)和參與1135人次。

（四）在重要主題日舉辦高品質(zhì)主題科普活動(dòng)服務(wù)校園社會(huì)

⑴圍繞全國(guó)科普日主題，充分發(fā)揮全國(guó)科普教育基地的社會(huì)服務(wù)功能，積極組織以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為特色科普教育活動(dòng)5場(chǎng)次，累計(jì)參與近3000人次參與。被省市科協(xié)列為沈陽(yáng)市重點(diǎn)活動(dòng)。獲評(píng)中國(guó)科協(xié)2024年全國(guó)科普日優(yōu)秀組織單位。

①"創(chuàng)在東大，夢(mèng)在未來(lái)”東北大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地開(kāi)放日暨東北大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育成果展

通過(guò)運(yùn)用學(xué)校科普資源，開(kāi)放駐基地各創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，邀請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，和具有優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的學(xué)生講解、創(chuàng)新作品展示、互動(dòng)為主，配以游戲化的科普知識(shí)、活動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)串聯(lián)整場(chǎng)活動(dòng)，提高活動(dòng)的參與度和普及性，校內(nèi)外近500人次參加本次基地開(kāi)放日。

②東北大學(xué)大學(xué)生科技志愿服務(wù)交流會(huì)

邀請(qǐng)校內(nèi)外相關(guān)專業(yè)教師、中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)等參與經(jīng)驗(yàn)交流，提升科技志愿服務(wù)隊(duì)的專業(yè)性、宣講質(zhì)量，更好地激發(fā)青少年的科學(xué)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神和科學(xué)家精神，望湖路小學(xué)12名科學(xué)教師和東北大學(xué)大學(xué)生科技志愿服務(wù)隊(duì)50多名志愿參會(huì)。

③“探索深地科學(xué)、筑夢(mèng)科創(chuàng)未來(lái)”尋找地球“金鑰匙”科普活動(dòng)**

邀請(qǐng)專家開(kāi)展學(xué)術(shù)報(bào)告，講述了地球故事，普及了地學(xué)科普知識(shí)，提升青少年對(duì)地質(zhì)工作的認(rèn)知度，提高了社會(huì)公眾了解珍愛(ài)美麗地球、守護(hù)自然資源的意識(shí)。同時(shí)組織深部金屬礦山安全開(kāi)采教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室參觀，通過(guò)實(shí)驗(yàn)室科研成果、推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作和實(shí)驗(yàn)室科技成果轉(zhuǎn)化方面的成績(jī)，了解黨領(lǐng)導(dǎo)下的深地科學(xué)發(fā)展、了解實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展歷史，傳承矢志報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷。普及地球物理探測(cè)的科學(xué)原理、科學(xué)方法，現(xiàn)場(chǎng)展示儀器設(shè)備的實(shí)際操作，普及深地科學(xué)領(lǐng)域最新科研成果和在社會(huì)生活中的實(shí)踐應(yīng)用，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)和科技興趣。開(kāi)展深地3D打印體驗(yàn)：結(jié)合深地科學(xué)，通過(guò)3D打印技術(shù)進(jìn)行沉浸式體驗(yàn)，激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)和科技興趣，校內(nèi)外超過(guò)200人次參與本次活動(dòng)。

④東北大學(xué)大學(xué)生科技志愿服務(wù)走進(jìn)沈陽(yáng)市中小學(xué)

開(kāi)展“科創(chuàng)報(bào)國(guó)”科學(xué)家精神宣講大學(xué)生科技志愿服務(wù)?；顒?dòng)從價(jià)值引領(lǐng)和素養(yǎng)提升兩個(gè)方面開(kāi)展科技志愿服務(wù)。招募具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷的優(yōu)秀志愿者，通過(guò)自身感悟和親歷，做到讓孩子們“聽(tīng)得懂、聽(tīng)得進(jìn)、聽(tīng)得好”。走進(jìn)望湖路小學(xué)新世界校區(qū)、一三四中學(xué)等，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生走近科學(xué)家，了解科學(xué)家精神，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)探索的好奇心，真正崇尚科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)，立志為黨成才、為國(guó)奉獻(xiàn)。同時(shí)利用互動(dòng)性、展示性強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐成果（科創(chuàng)作品），用“活”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，科普多學(xué)科和交叉學(xué)科科學(xué)知識(shí)，分享科學(xué)精神，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體，服務(wù)中小學(xué)生累計(jì)超過(guò)1000人次。

⑤東北大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)聯(lián)合招新及科普活動(dòng)

邀請(qǐng)東北大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)核心指導(dǎo)教師，圍繞科技創(chuàng)新、科學(xué)教育、生態(tài)文明、機(jī)器人等方面，結(jié)合創(chuàng)新成果，開(kāi)展科普?qǐng)?bào)告、科技咨詢、技能培訓(xùn)等各類科普活動(dòng)，在學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)納新集體宣傳的基礎(chǔ)上，組織各學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)納新選拔活動(dòng)，累計(jì)參與學(xué)生近500人次。

⑵圍繞全國(guó)科技活動(dòng)周主題，基地組織以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為特色科普教育活動(dòng)3場(chǎng)次，超過(guò)1000人次參與。被市科技局列為沈陽(yáng)市重點(diǎn)活動(dòng)。

①“弘揚(yáng)科學(xué)家精神，科創(chuàng)報(bào)國(guó)新時(shí)代”東北大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地開(kāi)放日活動(dòng)**

將通過(guò)科學(xué)家精神舞臺(tái)劇、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展參觀、基地實(shí)驗(yàn)室參觀、互動(dòng)體驗(yàn)、專人講解等方式，讓參與者深入了解東北大學(xué)“科創(chuàng)報(bào)國(guó)”的科學(xué)家精神傳承歷史和在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的繼承和發(fā)揚(yáng)，更好地發(fā)揮高校育人、科創(chuàng)、報(bào)國(guó)的社會(huì)責(zé)任?；顒?dòng)定向邀請(qǐng)了沈陽(yáng)市第一三四中學(xué)、沈陽(yáng)市第一二六中學(xué)及東北大學(xué)的200多名師生和家長(zhǎng)參加本次基地開(kāi)放日活動(dòng)?；顒?dòng)在弘揚(yáng)科學(xué)家精神、普及科學(xué)指示、傳播科學(xué)方法，激發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面取得顯著成效，活動(dòng)被沈陽(yáng)市科技局列入沈陽(yáng)市重點(diǎn)活動(dòng)。

②大學(xué)生科技志愿服務(wù)走進(jìn)沈陽(yáng)市中小學(xué)

東北大學(xué)大學(xué)生科技志愿服務(wù)隊(duì)面向駐基地的學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)招募大學(xué)生志愿者和征集科技創(chuàng)新成果，組織前往沈陽(yáng)市第一二六中學(xué)、沈陽(yáng)市渾南區(qū)白塔小學(xué)從價(jià)值引領(lǐng)和素養(yǎng)提升兩個(gè)方面開(kāi)展科學(xué)家精神宣講、科技小課堂等志愿服務(wù)項(xiàng)目，通過(guò)講述科學(xué)家的故事弘揚(yáng)科學(xué)家精神，引導(dǎo)中小學(xué)生樹(shù)立家國(guó)情懷，致敬科技工作者。通過(guò)科創(chuàng)小課堂科技創(chuàng)新作品展示互動(dòng)結(jié)合自身成長(zhǎng)經(jīng)歷和研究經(jīng)驗(yàn)，對(duì)科學(xué)精神和實(shí)踐創(chuàng)新的親身體驗(yàn)向中小學(xué)生們分享在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育過(guò)程中的感悟和創(chuàng)新實(shí)踐成果，激發(fā)創(chuàng)意思維和創(chuàng)新意識(shí)，普及科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、弘揚(yáng)科學(xué)精神，為中小學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)提高做加法。20多名大學(xué)生志愿者參加本次志愿服務(wù)，服務(wù)中小學(xué)生300多人。

③東北大學(xué)第十六屆大學(xué)生科普節(jié)總決賽**、閉幕式暨成果展**

通過(guò)東北大學(xué)第十六屆大學(xué)生科普節(jié)的總決賽路演的形式展示大學(xué)生科普節(jié)的育人成果，展示當(dāng)代大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育、科創(chuàng)報(bào)國(guó)奮斗過(guò)程中的風(fēng)采和成績(jī)。過(guò)程中組織科普節(jié)成果展，通過(guò)圖片、視頻、實(shí)物等多種形式全面展示大學(xué)生科普節(jié)的教育覆蓋面、組織過(guò)程、育人成果、科創(chuàng)作品等，宣傳典型、樹(shù)立榜樣，通過(guò)優(yōu)秀活動(dòng)和事例的展示引領(lǐng)校內(nèi)廣大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)精神，倡導(dǎo)科學(xué)方法、鼓勵(lì)科技創(chuàng)新。展示學(xué)生科技創(chuàng)新作品（項(xiàng)目）近200件，展板40多張（80平米），50多件學(xué)生創(chuàng)新作品200多人參加總決賽路演展示。

（五）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)向公眾公布開(kāi)放信息等情況
⑴面向公眾提供預(yù)約的平臺(tái)主頁(yè)鏈接
基地參觀可以通過(guò)東北大學(xué)官方微信公眾號(hào)參觀校園預(yù)約系統(tǒng)進(jìn)行預(yù)約參觀
預(yù)約網(wǎng)址：https://ehall.neu.edu.cn/tour-guide/
⑵自主運(yùn)營(yíng)的新媒體平臺(tái)情況
“東北大學(xué)雙創(chuàng)基地”科普中國(guó)科普號(hào)：東北大學(xué)學(xué)生雙創(chuàng)基地 https://cloud.kepuchina.cn/homepage/kphIndex?id=15631&type=1
“東大雙創(chuàng)”微信公眾號(hào)：gh_972eda542390
“東大科協(xié)”QQ公眾號(hào)：3398832116
https://user.qzone.qq.com/3398832116
⑶新媒體平臺(tái)發(fā)布信息數(shù)量和總閱讀量
扎實(shí)做好“科普號(hào)”、“東大雙創(chuàng)”“NEUSAST”“東大科協(xié)”等新媒體平臺(tái)建設(shè)，構(gòu)建線上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和科學(xué)普及“根據(jù)地”，其中“東大雙創(chuàng)”全年共計(jì)推送創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科學(xué)普及的教育活動(dòng)信息類推送近400篇，閱讀量超過(guò)35萬(wàn)人次，榮獲東北大學(xué)新聞宣傳“十佳微信公眾號(hào)”，“責(zé)任·成才·立德”工作室獲評(píng)中國(guó)科協(xié)風(fēng)啟學(xué)林2024年度“卓越工作室”，利用新媒體有效提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的輻射廣度和深度。
“東大雙創(chuàng)”微信公眾號(hào)：全年推送各類信息咨詢392篇。累計(jì)閱讀量35萬(wàn)人次；
“NEUSAST”微信公眾號(hào)：全年推送各類信息資訊133篇，累計(jì)閱讀量25935人次；
“東大科協(xié)”QQ公眾號(hào)：全年推送83篇，累計(jì)閱讀量37.5萬(wàn)人次；
“東北大學(xué)雙創(chuàng)基地”科普號(hào)：全年推送12篇，累計(jì)閱讀量10011人次。

（六）動(dòng)員科技工作者開(kāi)展科普服務(wù)情況

制度為導(dǎo)向，各級(jí)各類科普活動(dòng)積極邀請(qǐng)專業(yè)教師（科技工作者）擔(dān)任科普、創(chuàng)新、學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐導(dǎo)師，對(duì)科普活動(dòng)和學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐的科學(xué)性給予指導(dǎo)，全年累計(jì)參與科普活動(dòng)指導(dǎo)的科技工作者超過(guò)200人次，參與創(chuàng)新實(shí)踐指導(dǎo)教師近500人次。圍繞主題日，和科學(xué)、社會(huì)熱點(diǎn)邀請(qǐng)專業(yè)教師超過(guò)50人次，在校內(nèi)外開(kāi)展科普、學(xué)術(shù)報(bào)告。

（七）科普工作經(jīng)費(fèi)及人員情況

依托大學(xué)生科普活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)為保障，項(xiàng)目化實(shí)施科普活動(dòng)。注重科普服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，為科普工作提供強(qiáng)力群體支撐。

⑴年度科普工作經(jīng)費(fèi)投入：年度投入各類經(jīng)費(fèi)超過(guò)300萬(wàn)元，其中大學(xué)生科普專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)35萬(wàn)元，翱翔之翼大學(xué)生科技志愿服務(wù)項(xiàng)目和沈陽(yáng)市“智惠行動(dòng)”大學(xué)生科技志愿服務(wù)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)合計(jì)8萬(wàn)元。

⑵東北大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地依托工作基礎(chǔ)建設(shè)師生相結(jié)合的兩支科普工作隊(duì)伍。

基地與東北大學(xué)科學(xué)技術(shù)研究院密切聯(lián)系，充分發(fā)揮東北大學(xué)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)的優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)和參與校園科普活動(dòng)和社會(huì)服務(wù)。

依托創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育開(kāi)展面向校內(nèi)外聘請(qǐng)了科普導(dǎo)師/創(chuàng)新導(dǎo)師/創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍，目前校內(nèi)外師隊(duì)伍資超過(guò)800人；

學(xué)生科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)作為校級(jí)學(xué)生組織為基地開(kāi)展科普教育工作提供主要群體支撐，第十七屆學(xué)生科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)成員409人，16個(gè)院級(jí)學(xué)生科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)超過(guò)1000人；

大學(xué)生科技志愿服務(wù)隊(duì)自2022年成立，成為全國(guó)科普教育基地的日常接待和開(kāi)展志愿服務(wù)的主力軍，志愿服務(wù)隊(duì)骨干人員24人，大美志愿小程序注冊(cè)人數(shù)達(dá)到512人；

建設(shè)以指導(dǎo)教師為核心，本碩博三位一體的具有優(yōu)良傳承的學(xué)生創(chuàng)新/科普服務(wù)團(tuán)隊(duì)，2024年新增14個(gè)，累計(jì)達(dá)到到53個(gè)，覆蓋全校所有學(xué)科，成員超過(guò)500人。

二、品牌科普活動(dòng)的培育和特色發(fā)展與探索

基地從校內(nèi)外兩個(gè)維度開(kāi)展品牌活動(dòng)培育，維度向內(nèi)，以“四節(jié)”品牌化建設(shè)不斷完善專業(yè)化科普服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)，通過(guò)“四節(jié)”促進(jìn)科普作品創(chuàng)作、匯聚校內(nèi)科普教育資源，打磨科普服務(wù)內(nèi)容、形式和載體，研發(fā)科創(chuàng)研學(xué)項(xiàng)目，建設(shè)科普服務(wù)團(tuán)隊(duì)；維度對(duì)外，以“基地+學(xué)?！?、“基地+社區(qū)”、“基地+學(xué)校+科技場(chǎng)館+...”等合作模式，匯聚多元化科普服務(wù)資源，激發(fā)科普教育實(shí)踐活動(dòng)新活力，提升科普服務(wù)層次和質(zhì)量。開(kāi)展聯(lián)合行動(dòng)進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)，逐步推進(jìn)科普服務(wù)區(qū)域的覆蓋面和輻射范圍，堅(jiān)持長(zhǎng)期常態(tài)化開(kāi)展塑造品牌?！耙詣?chuàng)新創(chuàng)業(yè)賦能科普教育服務(wù)特色發(fā)展”入選中國(guó)科協(xié)科普部2024年度推動(dòng)實(shí)施全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)第二批項(xiàng)目—全國(guó)科普教育基地品牌活動(dòng)培育試點(diǎn)項(xiàng)目。

⑴結(jié)合本行業(yè)、本地區(qū)實(shí)際組織開(kāi)展的特色工作情況

㈠“弘揚(yáng)科學(xué)家精神，科創(chuàng)報(bào)國(guó)新時(shí)代”東北大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地開(kāi)放日活動(dòng)

將通過(guò)科學(xué)家精神舞臺(tái)劇、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展參觀、基地實(shí)驗(yàn)室參觀、互動(dòng)體驗(yàn)、專人講解等方式，讓參與者深入了解東北大學(xué)“科創(chuàng)報(bào)國(guó)”的科學(xué)家精神傳承歷史和在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的繼承和發(fā)揚(yáng)，更好地發(fā)揮高校育人、科創(chuàng)、報(bào)國(guó)的社會(huì)責(zé)任?；顒?dòng)定向邀請(qǐng)了沈陽(yáng)市第一三四中學(xué)、沈陽(yáng)市第一二六中學(xué)及東北大學(xué)的200多名師生和家長(zhǎng)參加本次基地開(kāi)放日活動(dòng)。活動(dòng)在弘揚(yáng)科學(xué)家精神、普及科學(xué)指示、傳播科學(xué)方法，激發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面取得顯著成效。

①匯聚優(yōu)勢(shì)資源，從價(jià)值引領(lǐng)和科普實(shí)踐互動(dòng)兩個(gè)維度科學(xué)策劃

東北大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地開(kāi)放日共設(shè)計(jì)《能不奮勉乎吾曹》傳承科學(xué)家精神舞臺(tái)展播、東北大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地參觀、“啟航未來(lái)”：優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)生涯經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)和科普互動(dòng)等四項(xiàng)子活動(dòng)。通過(guò)《能不奮勉乎吾曹》舞臺(tái)劇和優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)生涯經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)弘揚(yáng)科學(xué)家精神和引領(lǐng)“科創(chuàng)報(bào)國(guó)”的文化價(jià)值認(rèn)同，通過(guò)東北大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地參觀，尤其是東北大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展展示東北大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐育人成果，激發(fā)中小學(xué)立志努力學(xué)習(xí)，科創(chuàng)報(bào)國(guó)的創(chuàng)新精神。通過(guò)“張張共筑”、“飛向未來(lái)”等科普互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)參觀中小學(xué)生的興趣和熱情，“我與東大” 東北大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地拍照集章活動(dòng)讓參觀者收獲滿滿。

②活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富，保證科普教育質(zhì)量

《能不奮勉乎吾曹》傳承科學(xué)家精神舞臺(tái)劇展播，通過(guò)《能不奮勉乎吾曹》傳承科學(xué)家精神舞臺(tái)劇展播的形式，再現(xiàn)東北大學(xué)郎世俊、張嗣瀛、柴天佑等一批老科學(xué)家科創(chuàng)報(bào)國(guó)的事跡，以弘揚(yáng)科學(xué)家精神。

東北大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地參觀，通過(guò)組織參觀東北大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地各學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展，通過(guò)圖片、視頻、實(shí)物、原型機(jī)、學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)路演及互動(dòng)體驗(yàn)等形式展示東北大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的育人成果、學(xué)生科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的成果，激發(fā)廣大學(xué)生和社會(huì)各界科創(chuàng)報(bào)國(guó)，建功新時(shí)代的理念信念，引領(lǐng)對(duì)科學(xué)家精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)干報(bào)國(guó)的文化價(jià)值認(rèn)同。

啟航未來(lái)：優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)生涯經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，邀請(qǐng)多位杰出學(xué)長(zhǎng)分享他們的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)，給中小學(xué)生一些參考建議。分享會(huì)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)講解、小班討論等過(guò)程，為中小學(xué)生帶來(lái)關(guān)于科學(xué)家精神的思考。

張張共筑——紙張筑高塔、“飛向未來(lái)”等科普互動(dòng)，通過(guò)統(tǒng)一提供的20張A4紙，疊出最高且穩(wěn)定的高塔，折紙飛機(jī)挑戰(zhàn)飛行距離和滯空時(shí)間，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意思維和鍛煉動(dòng)手實(shí)踐?！拔遗c東大” 東北大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地拍照集章活動(dòng)收獲科普創(chuàng)意禮，讓學(xué)生們收獲滿滿。

③發(fā)揮優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，助力中小學(xué)科創(chuàng)教育，育人效果顯著

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果匯聚以機(jī)器人、人工智能為主要內(nèi)容的科創(chuàng)成果，學(xué)生可以與研發(fā)大學(xué)生直接交流互動(dòng)，定制版的“啟航未來(lái)-優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)生涯經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)”，有針對(duì)性的邀請(qǐng)優(yōu)秀大學(xué)生和中學(xué)生分享學(xué)習(xí)之路和科研歷程，現(xiàn)身和情景再現(xiàn)有力的獲得中學(xué)生的價(jià)值認(rèn)同，受到了中學(xué)生、家長(zhǎng)及老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，并達(dá)成未來(lái)常態(tài)化合作的意向。

④科普互動(dòng)和收獲獎(jiǎng)勵(lì)正向引領(lǐng)價(jià)值認(rèn)同

“弘揚(yáng)科學(xué)家精神，科創(chuàng)報(bào)國(guó)新時(shí)代”東北大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地開(kāi)放多項(xiàng)子互動(dòng)均設(shè)置成長(zhǎng)收獲環(huán)節(jié)，參與同學(xué)通過(guò)互動(dòng)、問(wèn)答和體驗(yàn)的形式得以成長(zhǎng)，活動(dòng)為每個(gè)成長(zhǎng)的同學(xué)設(shè)置收獲情景、收獲的科普小禮品、集章手冊(cè)讓學(xué)生真正體會(huì)成長(zhǎng)與收獲的正向價(jià)值關(guān)系，正向調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性和價(jià)值認(rèn)同。

㈡“科創(chuàng)報(bào)國(guó)、助力雙減”大學(xué)生科技志愿服務(wù)

東北大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院(東北大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地)近年來(lái)積極探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源和成果的科普化，深入思考作為以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為特色的全國(guó)科普教育基地如何高質(zhì) 量在“助力雙減”、科學(xué)普及等方面開(kāi)展服務(wù)。經(jīng)過(guò)廣泛調(diào)研和與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育師生 探討，總結(jié)在開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生在創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)視野、實(shí)踐能力 等基礎(chǔ)方面差距，總結(jié)教育規(guī)律反哺中小學(xué)的基礎(chǔ)教育，提高基礎(chǔ)教育中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)、 創(chuàng)新素養(yǎng)能力。同時(shí)基地將依托創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育的優(yōu)質(zhì)資源和科普化的優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 成果在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法。通過(guò)邀請(qǐng)指導(dǎo)學(xué)生獲得優(yōu)異創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成績(jī)的專業(yè) 教師，招募駐基地的學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)以及國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)，開(kāi)展科 學(xué)家精神宣講、科技小課堂，通過(guò)自身成長(zhǎng)經(jīng)歷和研究經(jīng)驗(yàn)，對(duì)科學(xué)精神和實(shí)踐創(chuàng)新的親 身體驗(yàn)向中小學(xué)生們分享在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育過(guò)程中的感悟和創(chuàng)新實(shí)踐成果，普及科學(xué)知 識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，為中小學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)提高做加法。

“助力雙減，科創(chuàng)報(bào)國(guó)”大學(xué)生科技志愿服務(wù)項(xiàng)目將從價(jià)值引領(lǐng)和素養(yǎng)提升兩個(gè)方面開(kāi)展科技志愿服務(wù)

①價(jià)值引領(lǐng)示范方面：開(kāi)展“科創(chuàng)報(bào)國(guó)”科學(xué)家精神宣講大學(xué)生科技志愿服務(wù)和“科 創(chuàng)投國(guó)”科技小課堂大學(xué)生科技志愿服務(wù)

“科創(chuàng)報(bào)國(guó)”科學(xué)家精神宣講大學(xué)生科技志愿服務(wù)，將招募具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷的 優(yōu)秀忘愿者，通過(guò)自身感悟和親歷，做到讓孩子們“聽(tīng)得懂、聽(tīng)得進(jìn)、聽(tīng)得好”。引導(dǎo)廣 大中小學(xué)生走近科學(xué)家，了解科學(xué)家精神，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)探索的好奇心，真正崇尚科學(xué)、熱 愛(ài)科學(xué)，立志為黨成才、為國(guó)奉獻(xiàn)。

“科創(chuàng)報(bào)國(guó)”科技小課堂大學(xué)生科技志愿服務(wù)，招募優(yōu)秀的東北大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)， 利用互動(dòng)性、展示性強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐成果(科創(chuàng)作品),用“活”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，科普多學(xué)科和交叉學(xué)科科學(xué)知識(shí)，分享科學(xué)精神，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲， 培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體。

②科學(xué)素養(yǎng)提升方面：開(kāi)展“科創(chuàng)啟航”智能校巴科技創(chuàng)新課堂科技志愿服務(wù)和“矩 陣”程序設(shè)計(jì)創(chuàng)新小課堂科技志愿服務(wù)

“科創(chuàng)啟航”智能校巴科技創(chuàng)新課堂科技志愿服務(wù)，旨在將東北大學(xué)品牌性科技賽事 “全國(guó)大學(xué)生智能汽車競(jìng)賽”的實(shí)踐育人內(nèi)容科普化，設(shè)計(jì)面向中小學(xué)的實(shí)踐課程、載體 和平臺(tái)，并在對(duì)接中小學(xué)建立科技興趣社團(tuán)，定期派出大學(xué)生科技志愿者，培訓(xùn)和指導(dǎo)中 小學(xué)生設(shè)計(jì)、制作智能校巴，過(guò)程中普及電路、電子、控制等科學(xué)知識(shí)。

“矩陣”程序設(shè)計(jì)創(chuàng)新小課堂科技志愿服務(wù)將東北大學(xué)品牌性科技賽事“大學(xué)生程序 設(shè)計(jì)”的實(shí)踐育人內(nèi)容科普化，遵循教育教學(xué)規(guī)律，設(shè)計(jì)面向中小學(xué)的實(shí)踐課程、載體和平臺(tái)，并在對(duì)接中小學(xué)建立科技興趣社團(tuán)，定期派出大學(xué)生科技志愿者開(kāi)展以培養(yǎng)青少年 的數(shù)學(xué)思維、邏輯思維和計(jì)算機(jī)思維能力的志愿服務(wù)。

三、存在的問(wèn)題與不足

在開(kāi)展科普工作中遇到的問(wèn)題和存在的不足

⑴政策保障不足。缺少對(duì)科技工作參與科普活動(dòng)的工作量認(rèn)定，現(xiàn)有政策主要依托教育教學(xué)相關(guān)政策，多為精神獎(jiǎng)勵(lì)，科技工作者認(rèn)可度和參與積極性不高；

⑵科普服務(wù)對(duì)接單位逐步開(kāi)發(fā)，但是覆蓋范圍和規(guī)模相對(duì)較?。?/p>

⑶科普專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)相對(duì)較少，對(duì)活動(dòng)質(zhì)量和規(guī)模限制較大；

⑷高品質(zhì)研學(xué)項(xiàng)目少，尚未成型；

⑸首次參加科普教育基地“科創(chuàng)筑夢(mèng)”聯(lián)合行動(dòng)，受限于學(xué)校教學(xué)計(jì)劃安排，活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間節(jié)點(diǎn)在期末考試和暑假期間，組織和宣傳效果沒(méi)有達(dá)到預(yù)期。

四、工作建議

⑴組織全國(guó)科普教育基地聯(lián)盟，地區(qū)聯(lián)盟，常態(tài)化組織經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，建立科普教育資源共享平臺(tái)，組織區(qū)域聯(lián)合行動(dòng)，提升基地整體科普服務(wù)能力和質(zhì)量，推動(dòng)地方科普產(chǎn)業(yè)化，助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。

⑵建立全國(guó)科普教育基地發(fā)展基金，以項(xiàng)目的形式引導(dǎo)全國(guó)科普教育基地圍繞區(qū)域發(fā)展需求，發(fā)揮自身特長(zhǎng)特色發(fā)展。

⑶組織科普資源供需對(duì)接平臺(tái)，解決科普資源供需不平衡，信息不對(duì)稱的問(wèn)題。

⑷推動(dòng)基層科普工作人員職稱問(wèn)題，調(diào)動(dòng)基層科普工作人員的積極性，提升獲得感的同時(shí)推動(dòng)科普工作高質(zhì)量發(fā)展。

⑸科普教育基地”科創(chuàng)筑夢(mèng)“聯(lián)合行動(dòng)啟動(dòng)時(shí)間提前，高?？梢栽谄谀┛荚嚭褪罴偾巴瓿苫顒?dòng)策劃和宣傳動(dòng)員，便于假期組織開(kāi)展。