王國旭是常州信息職業(yè)技術學院江蘇省中小學生職業(yè)體驗中心（時空信息職業(yè)體驗中心）執(zhí)行副主任。在近十年的青少年科普工作中，他與團隊堅守科普一線，聚焦航天主題，開拓“科普+思政”新路徑，實現(xiàn)組織共建、資源共享、師生共育、服務社會教育新生態(tài)。打造“科普+思政”特色品牌，探索形成可借鑒、可復制、可推廣的工作經(jīng)驗。

一、主要做法：

（一）成立“從紅船到飛船”航天主題大中小學思政課一體化共同體

為更好地開展科普+思政工作，在常州信息職業(yè)技術學院馬克思主義學院、軟件與大數(shù)據(jù)學院及電子工程學院的支持下。整合各校思政教育力量和“航天主題”科技創(chuàng)新教育資源，成功建設“從紅船到飛船”常州市航天主題大中小學思政課一體化共同體。共同體由常州信息職業(yè)技術學院、常州市正行中學、常州市第二十四中學天寧分校、常州市龍錦小學率先聯(lián)合發(fā)起，后南京航空航天大學馬克思主義學院、常州市坂上小學加入共同體。

（二）邀請院士、航天員開展航天主題科普+思政大講堂

“中國航天不只是一個抽象的概念，而是生動可感的理論和實踐。”切實用好用活我國航天發(fā)展的偉大歷程和感人事跡這一“生動教材”，有助于引導青（少）年扣好人生第一粒扣子，體悟航天精神，立志科技報國。共同體自成立以來，圍繞“航天”主題，由我國著名火箭專家龍樂豪院士領銜講述“院士科普+思政課”——我的火箭人生；國家首批航天員趙傳東、吳杰先后走進校園為學生講授“航天員科普+思政課”；神舟十八號、嫦娥六號等大國重器發(fā)射之際，共同體組織大中小學生觀摩團走進酒泉、文昌及西昌發(fā)射中心現(xiàn)場，開展“發(fā)射場上的科普+思政課”，帶領廣大青（少）年聆聽航天故事，走近航天工匠，觸摸航天重器，感悟航天精神。

航天主題“品牌科普+思政課”建設旨在通過院士引領、榜樣激勵、現(xiàn)場觀摩打造“具象化、立體化”的航天科普+思政課課堂，通過零距離、沉浸式“觸摸”中國夢讓青少年心中播種“科技報國”的火種，讓有意思的“科普+思政課”更有意義。

在團隊的不斷努力下，2023年成功獲批常州市首批“青少年院士科普站”。譚述森院士、龍樂豪院士曾多次親臨中心指導科普工作。孫家棟院士、戚發(fā)軔院士、劉經(jīng)南院士、楊長風院士、范本堯院士、楊元喜院士、姜杰院士曾題詞鼓勵中心弘揚新時代北斗精神，為國家培養(yǎng)科技精英人才

（三）開展與“神舟”同頻科普+思政主題活動

坐而論之，不如起而行之。聚焦航天主題，以主題活動為牽引，推動大中小學科普+思政課建設走深落實。

在神舟十六號、神舟十七號、神舟十八號發(fā)射的關鍵節(jié)點，開展神五飛天20周年主題活動、空天院士路主題活動等與“神舟”同頻航天主題思政活動，與祖國同頻共振、與各成員校同心同行，既增進了成員校間的友好往來，又促進了優(yōu)質(zhì)資源建設與共享，思政情景劇《龍霄少年鑒寶》《空天院士路——從正行到南航》等一批優(yōu)質(zhì)思政資源涌現(xiàn)。

未來，將進一步開展與“神舟”同頻思政主題活動，進一步統(tǒng)一建設思想、明確建設任務、建設思政資源，以優(yōu)質(zhì)活動推進優(yōu)質(zhì)資源建設，奮力講好中華民族的“飛天”夢想。

（四）建設航天主題科普+思政課程

堅持育人和育才相統(tǒng)一，以項目推動不同學段培養(yǎng)內(nèi)容循序漸進、螺旋上升。如組織中小學生學習空天科普類課程、參加航天航空知識競賽，與虛擬現(xiàn)實應用技術專業(yè)聯(lián)合開發(fā)空間站VR資源等，充分挖掘科普課程與專業(yè)課程的多元化思政資源，將愛國主義教育、理想信念教育、改革創(chuàng)新意識、弘揚和傳承科學家精神等內(nèi)容有機地融入一系列研學活動中，有效激發(fā)青（少）年崇尚科學、探索未知、勇于創(chuàng)新的精神，引導青（少）年在實踐活動中以信念筑夢，與科創(chuàng)同行。

二、成效成果

（一）覆蓋面廣

始終堅持理論與實踐相統(tǒng)一，知識傳授與價值引領相統(tǒng)一的原則，立體多維開展各類校際活動，多次活動共覆蓋師生達6萬余人次。

（二）成績初顯

團隊成功獲評“江蘇省中小學生職業(yè)體驗中心”“江蘇省科普教育基地”“全國北斗科普基地”“江蘇省計算機科普教育基地”等榮譽稱號。王國旭個人獲得“典贊2023科普江蘇十大科普集體”“常州市科普大使”“常州市優(yōu)秀科技志愿者”等榮譽稱號。

主辦活動先后獲評全國科普日國家級優(yōu)秀活動3項、全國科普日省級優(yōu)秀活動2項、全國科普日市級優(yōu)秀活動2項，全國科技活動周暨江蘇省科普宣傳周優(yōu)秀活動項目2項。

并成功打造“我有一個院士夢”“跟著宋教授去探月”等高辨識度、強報道性品牌科普活動。

（三）影響力擴大

1.多家重量級媒體報道?？破栈顒酉群蟊粚W習強國、新華日報-交匯點、江蘇教育報等報道40余次。如學習強國等重要媒體推送了神五“飛天20周年”主題活動，央廣網(wǎng)報道了“發(fā)射場上的思政課”，《交匯點新聞》《揚子晚報》報道了“從紅船到飛船”大中小學思政課一體化共同體的建設成效。此外，“從紅船到飛船”大中小學思政課一體化建設情況在全國高職院校“時代新人鑄魂工程”研討會上作主題分享。

2.服務社會能力不斷升級。組織引導師生走出校門、走進社會、深入生活，把社會實踐作為提高大中小思政課一體化育人效果的有效途徑。由常州信息職業(yè)技術學院馬克思主義學院牽頭，江蘇省儀器儀表學會、江蘇省中小學生職業(yè)體驗中心（時空信息職業(yè)體驗中心）、陽光龍庭社區(qū)、武高新北區(qū)工作組聯(lián)合申報的“從紅船到飛船”航天思政共同體獲批江蘇省級社區(qū)特色品牌建設項目；暑期實踐活動中，科普團隊走進中小學，開展“中國飛天夢”科普行宣講活動，帶領中學生沉浸式體驗“天宮號”空間站，發(fā)揮常州信息職業(yè)技術學院學科專業(yè)特色，開展軟件編程之“點亮航天夢”活動等；陽光龍庭社區(qū)、常州信息職業(yè)技術學院軟件與大數(shù)據(jù)學院和龍錦小學共建的“理想”青少年思政學習團走進大學校園、走進科創(chuàng)館，助力紅色教育、科普教育、文化藝術等特色資源的有效連接……

未來，團隊將繼續(xù)以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，立足青少年不同學段、學情，各成員校繼續(xù)踔厲奮發(fā)、深化合作，聚焦航天主題，深化一體化建設體制機制探索，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢勇于實踐、砥礪前行，共同推動大中小學協(xié)同育人工作向更高水平發(fā)展。

科普中國信息員：王國旭 江蘇省中小學生職業(yè)體驗中心（時空信息職業(yè)體驗中心）