盼望著，盼望著，酷暑終于要走了……“立秋”的到來和“末伏”的結束讓我們已經(jīng)可以從高溫里得以喘息。而很快，陽光就會從“人人避之而不及”變成大家都渴求珍惜的東西。

多數(shù)人對于太陽的感情都因溫度和環(huán)境而不斷變化，“冬喜夏惡”，大致如此。但偏偏就有這樣一個人，執(zhí)著地“愛”太陽長達半個世紀，始終如一。在他眼中，無論是“黑子耀斑”還是“磁暴極光”，都是太陽偶爾迸發(fā)的“小情緒”，他極其樂于也擅于執(zhí)筆將其轉化為可讀、可講的科學道理。

他叫汪景琇，2013年當選中國科學院院士的他已經(jīng)“追”太陽近一生。如今他年過耄耋，依然在太陽物理學的科普一線，笑意盈盈地告訴每位向他提出問題的人：太陽活動密切影響著人類家園。

中國科學院院士——汪景琇

笑瞇瞇的“電子爺爺”

“太陽常常在微笑，但偶爾也會煩悶、暴躁甚至狂怒?！薄皹O光其實就像太陽打個了噴嚏?！薄谏缃黄脚_上瘋狂圈粉數(shù)十萬，汪景琇十分擅長回答各類腦洞大開、奇奇怪怪的科學問題。即便是懵懂孩童向他提出諸如“太陽是不是個氣球？太陽會呼吸嗎？存在第二個太陽嗎？太陽的壽命是多少？”之類的問題，這位科學巨匠也總是笑瞇瞇地在視頻中作出深入淺出的科普和解答，并且會在視頻封面親切地標注上“答小朋友提問”幾個字。

汪景琇的社交平臺

于是，在汪院士的評論區(qū)，總會出現(xiàn)“除了汪爺爺誰還會把我們當孩子??！”“誰懂啊，他叫我‘小朋友’！”“這才是我們應該追的‘明星’！”之類的言論，因為人們能夠真切感受到科學家的“煙火氣”，而這些恰恰得益于汪院士在專業(yè)理論上的深厚積淀與不懈努力。

1944年5月，汪景琇在遼寧撫順出生，家中排行第四。祖父和父親都有任教經(jīng)歷，成長于讀書氛圍濃厚的家庭，他很小就展現(xiàn)出讀書方面的天賦，且奮學篤行，以汲取知識為最大歡喜。1963年，19歲的汪景琇順利考上了北京大學（簡稱“北大”），實現(xiàn)了自己人生中的第一個夢想。而彼時他想，“要當科學家”是第二個。

受家庭原因影響，在填報專業(yè)時，汪景琇很謹慎：“我當時選的專業(yè)是地球物理，如果沒有其他因素，我的第一志愿可能會寫原子核物理?！钡珶o論如何，他還是懷著無限憧憬與希望在逐夢之旅上再次揚帆起航。

6年大學生活的記憶（當時北大理科學制6年）被汪景琇融在一首名為《走進北京大學》的詩里，他寫“告別了北方迷人的雪夜和眷戀的山野春光/走向那莊嚴的青年時代/那廣闊生活的海洋/懷著激情、歡樂和幸福/懷著年輕人金色的理想/帶著祖國交給的神圣使命/走進我最向往的科學殿堂”以紀念未名湖畔、圖書館中的苦讀歲月，這也是讓他至今都很懷念的“一段最美時光”。

1969年，在上山下鄉(xiāng)的熱潮中，汪景琇大學畢業(yè)了。隨后1970年3月，他被分配到了遼寧撫順清原。此后長達8年的時間里，汪景琇先后在這里專心做一名農(nóng)村中學教員和氣象站觀測員。直到1978年，在《人民日報》上看到我國恢復研究生招生的消息，汪景琇對科學研究的向往再次被點燃。得益于在北京大學打下的良好的知識基礎，汪景琇順利考上了北京天文臺的碩士研究生。

此后，汪景琇又攻讀了博士研究生，終順利留在中國科學院當研究員，從小立下的“當科學家”的夢想終成現(xiàn)實，“我們這一代人在大學期間真正學習科學知識的時間很短，所以一旦能夠有從事科學研究的機會，就會感到很幸運?！彼f。

“頂天立地”的中國學者

“銀河中三千億顆恒星，太陽只是極其普通的一個。但是越是普通，它越重要。為什么？因為研究了太陽之后就會知道恒星是什么樣的?！痹谝淮谓o學生的科普講座中，汪景琇分享了太陽研究的意義。

太陽在太陽系中

而研究生時期的汪景琇，其實也就如太陽一般“普通”。首先，與太陽研究的結緣只是汪景琇憑直覺的一次選擇，“考上碩士研究生之后，因為我對恒星、太陽、星系、宇宙學都不太了解，只覺得太陽離我們近一點兒，再加上之前在農(nóng)村做過5年的氣象員，覺得太陽跟天氣、氣候關系比較密切，所以就選了太陽物理”。

但很快汪景琇便發(fā)現(xiàn)“研究生課程真的很難”，難到“聽不懂”也“跟不上”。再加上身邊許多授課老師都是業(yè)內(nèi)的執(zhí)牛耳者、大師級學者，比如彭桓武院士，從不會因為個別學生“聽不懂”而降低授課標準。

怎么辦？只有磨。英文文獻看不懂就瘋狂背單詞，理論基礎打不牢就手動推導公式、反復請教恩師……終于，和導師在國內(nèi)期刊上發(fā)表了3篇文章之后，汪景琇生出了一些信心。1983年，汪景琇決意開拓國際視野，赴美國加州理工學院研學。

“其實當年我們國家的太陽物理學發(fā)展還是相對比較落后的，國際上傳播的成果和數(shù)據(jù)也比較少，但我就憋著一口氣，我想證明我們中國學者一點兒不比別人差！”汪院士說到也做到了。后來，他成功測量出了太陽表面最小可測磁元的磁通量，并和導師史忠先先生一起為加州理工學院的磁像儀做了定標、借助加州理工學院先進的觀測設備觀測太陽……訪學結束后，汪景琇還進一步開展了“日不落的聯(lián)測”等研究活動，且組織國際天文學聯(lián)合會專門學術會議……使中國的太陽物理研究逐漸走向國際前沿。

“沒齒而無怨言”

然而時光荏苒，白駒過隙，汪景琇的白發(fā)與皺紋在一日日的觀測、研究中悄然生長，轉眼他也來到了“應該退休”的年紀。但科學沒有終點，奮斗更無盡頭。于是這位矍鑠老者開始將目光投向了科普教育。

面對鏡頭與媒體，汪景琇不止一次提及，自己對科普工作的責任感多源自恩師王綬琯院士的影響?！拔业牟┦垦芯可鷮熗蹙R琯院士，以他的報國之志、赤子情懷，照亮了我人生的道路，所以這種科學精神我不但要學下來，還要用它來教育我的學生?！?/p>

1999年，王綬琯倡議并聯(lián)合60位著名科學家發(fā)起成立了北京青少年科技俱樂部，致力于培養(yǎng)“明天杰出科學家”?！爱斘铱吹揭呀?jīng)90多歲高齡的敬愛的導師，仍然參加青少年俱樂部‘科技實踐’的評議活動和俱樂部委員會的會議，讓我感到非常慚愧?！蓖艟艾L如是說。此后在接到俱樂部評議活動的邀請時，哪怕是周末、哪怕要占用一整天，他也會如期到場。

汪景琇為中學生簽名

“我希望中國新一代的年輕人是璀璨的，是閃耀的，是向陽而生的，是創(chuàng)造未來的。為達此愿，我沒齒而無怨言?！北M管汪景琇的日程表已經(jīng)排得很滿：參加“院士專家講科學教育特別行動”、擔任北京市大峪中學科學教育校長、參加北京青少年科技俱樂部評議活動……但只要是給孩子們做科普，他總會擠出時間，甚至親自撰寫PPT，還會根據(jù)受眾的年齡段加以調(diào)整。

1965年，21歲的汪景琇曾在北京大學寫下一首詩，題為《我愿意》，“我愿意/終生工作在實驗室里/默默地勤奮耕耘/直到停止呼吸……我愿意/一生一世不停息/灑盡青春的血淚和汗水/去灌注科學的園地……”

2024年，在中國科學院國家天文臺的辦公室里，容顏雖老但初心猶在的汪景琇仍端坐在桌前孜孜不倦，分析數(shù)據(jù)、撰寫論文……就如同他研究了一輩子的太陽一樣“燃燒心臟”，以知識的光輝照耀每一寸他深愛的地方。