7月30日，由吉林省科技館承辦的“館校合作中小學教師科學教育實踐能力提升項目（吉林）”在長春開班。來自黑龍江省、吉林省的中小學教師代表、科技館科技輔導員代表共100余人參加了開班式。

吉林省科技館相關負責人表示，科學教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑，館校合作是推動科學教育發(fā)展的有效模式。希望通過本次培訓交流，進一步加強科技館與學校之間的聯(lián)系與合作，帶動更多的教師和學生走進科技館，提升科學教育的實踐水平。

開班式后，長春師范大學科學教育學院副院長、吉林省青少年科技教育協(xié)會副秘書長馬永雙帶來了題為《新時代促進科學教育發(fā)展的政策措施和方向指引》的主旨報告，通過解讀新時代背景下科學教育的理念與政策，分析核心素養(yǎng)和項目式學習的內容與特征及我國科學教育的發(fā)展路徑，進一步提升科學教育資源開發(fā)及利用的能力。

本次培訓以“基于科技館科普資源的項目式課程開發(fā)”為主題，聚焦科技輔導員、科學教師教育教學水平及項目式課程開發(fā)與實施能力提升，重點突出新時代科學教育的內涵，提升科學實踐設計能力，助推科技館科普資源融入中小學科學教育課程體系，既有基礎理論培訓，又有業(yè)務知識指導，從理論到實踐，相互補充，相互結合，通過主旨報告、專家講座、案例分享、工作坊等形式開展，并同步進行線上直播。