一、工作情況

（一）四川水利職業(yè)技術學院水利工程學院本年度向公眾提供科普服務內容包括：開展“中小學生進校園”科普教育活動；開展“世界水日”“中國水周”水文化科普宣傳活動；開展“走進中小學校園”水文化科普宣傳活動；開展“蜀水講堂”專題科普講座19次。此外還有職業(yè)院校特色科普活動：職教活動周科普活動、水利職業(yè)院校水文化育人研討會等系列科普活動、三下鄉(xiāng)活動6次，開放天數(shù)156天，接待受眾超過10000人次。

（二）本年度開展科普助力“雙減”工作，科普活動進校園：組織學生志愿者深入屬地中小學5次，開展水文化宣傳活動，提高社區(qū)居民的水資源保護意識。溫江區(qū)花都小學26名師生代表，水利廳直屬單位、屬地街道辦及教職員工子女共計200余名在基地開展科普教育活動，參觀、體驗水利工程虛擬仿真實驗室、水利創(chuàng)新研究基地及蔬菜種植等活動，讓他們親身體驗水文化的實際應用。通過這些豐富多彩的水文化科普活動，學生的水資源保護意識得到了顯著提高，同時，學生的實踐能力和創(chuàng)新精神也得到了鍛煉和培養(yǎng)?；顒舆€豐富了學生的課余生活，促進了學生的全面發(fā)展。此外，活動也得到了社會的廣泛關注和好評，為我校樹立了良好的社會形象。

（三）在全國科普日、全國科技活動周、全國科技工作者日等重要主題日期間，舉辦《灌溉工程遺產(chǎn)保護的理論與實踐》、《砥礪前行-奮力譜寫幸福河湖建設四川新篇章》等水文化與科技創(chuàng)新、科普緊密結合的講座。激發(fā)公眾對水文化的興趣，促進科技與文化的融合，推動水文化的傳承和發(fā)展。

（四）通過基地官方網(wǎng)站、中國科技志愿服務、科普中國等公共科普服務信息平臺發(fā)布志愿服務；“搜狐網(wǎng)”“澎湃新聞”“四川教育發(fā)布”“今日崇州”等多家媒體先后報道我校水文化科普教育基地活動。

（五）開展志愿服務活動，基地有“節(jié)水寶貝”“蜀水小河長”“水淼淼”“河小青”“水清清”等科普志愿服務隊1050人次，通過“走出去”“請進來”等手段，在校內外開展志愿服務39次。合理利用水資源，結合當?shù)剜l(xiāng)野風景、村容村貌、林盤治理等，大力挖掘和弘揚蜀水文化，為美麗鄉(xiāng)村建設添磚加瓦，助力鄉(xiāng)村振興。

（六）科普基地經(jīng)費為財政撥款，資金總額10萬元；用于科普活動組織、資料制作、設施配備以及競賽籌備等方面的支出?；噩F(xiàn)有學生志愿服務隊13個及二級學院專業(yè)教師及相關職能部門工作人員500余人。

（七）其它工作。

參加第二屆全國水利科普講解大賽和2023年四川省科普講解大賽。祁玲老師獲第二屆全國水利科普講解大賽二等獎，并受邀在2023年全國科普日水利主場活動暨水利科普周啟動式上做“揭秘都江堰渠首工程的科技奇跡”科普講解。邱宇辰同學獲2023年四川省科普講解大賽一等獎并被授予“2023年四川省十佳優(yōu)秀科普使者”稱號。

二、特色工作

在職教活動周之際，結合職業(yè)教育特點和專業(yè)特色，設置了45個科普場景，包括知識競賽、現(xiàn)場體驗及成果展示各種方式。六一兒童節(jié)，組織水利廳直屬單位、屬地街道辦及教職員工子女每年共計200余名學生走進全國水文化科普教育基地參加“歡度六一 中小學生進校園”科普教育活動，內容涵蓋水文化長廊科普、地質災害虛擬仿真體驗、數(shù)字流域與水利樞紐動態(tài)仿真參觀、無人機湖庫巡查體驗等各方面。

三、問題不足

缺乏足夠的資金、設備和人力資源來開展高質量、大范圍的科普活動，活動規(guī)模受限；缺乏科普的技能和技巧，難以提供準確和深入的科普講解，科普內容和形式缺乏針對性和吸引力，參與度不高，影響活動的效果；科普場館之間、科普基地與其他機構之間的合作與交流不足，導致科普資源的共享和協(xié)同不夠充分，難以形成合力；科普活動的效果難以量化和評估，缺乏有效的評估與反饋機制。

四、工作建議

加強科普場館間的合作與交流，增進信息共享和資源整合，擴大地方科普普及范圍，形成地方特色的科普合力，提升科普的地方影響力；增加更多的支持和培訓，幫助提升科普能力和水平，開展更具互動性和吸引力的科普活動；加大相關的技術支持和資金支持，推動科普基地的創(chuàng)新與發(fā)展，以更好地適應社會發(fā)展和公眾需求的變化。