2023年來，福州動物園在上級科協的指導下，以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，認真貫徹生態(tài)文明思想，主動發(fā)揮動物園的特殊資源優(yōu)勢，對標《全國科普教育基地創(chuàng)建與認定管理辦法》要求，積極開展科技志愿服務，助力生態(tài)文明建設和公民科學素養(yǎng)提升。現將有關情況報告如下：

一、工作情況

（一）本年度向公眾提供科普服務工作，開放天數、接待觀眾量等基本情況。

2023年度福州動物園全年共開放362天（因臺風影響閉園3天）；全年共接待游客量60余萬人次。

（二）本年度開展科普助力“雙減”工作，科普活動進校園、服務學生人次等情況。

積極助力“雙減”工作，2023年度開展科普進校園兩場。分別于5月19日及5月26日走進井大小學及現代中學，開展福建本土物種保護講座，服務學生2200余人次。

以本園黨建品牌“生態(tài)榕城 動物課堂”登記全國科普教育基地青少年和教師服務項目，該項目共開展活動15次，以7—12歲少年兒童為主要服務對象，采用小班制、深體驗的方法，服務超450人。

10月開展“科創(chuàng)筑夢”青少年科學節(jié)活動，活動分為探秘動物園及福建本土物種生物多樣性展覽兩個部分，旨在普及福建本土物種及生態(tài)保護知識、培養(yǎng)科學探索精神。共服務受眾近1000人。

（三）在全國科普日、全國科技活動周、全國科技工作者日等重要主題日期間舉辦主題科普活動的情況。

在全國科普日期間，9月17日，參與福州市科協、福州科技館主辦的2023年全國科普日活動暨福州科技館科普場館“1+N”志愿服務行動，現場展示并介紹爬行綱龜鱉目動物亞達伯拉象龜、輻射陸龜、豹紋陸龜，讓受眾可以近距離觀察觸摸龜殼上的“年輪”，感受不一樣的生命痕跡。9月23日在動物園南區(qū)長頸鹿、天鵝湖等展區(qū)開展主題科普游園會，以學習單的方式引導受眾在各展區(qū)完成打卡任務，在游戲和互動中向受眾轉達野生動物及棲息地知識，傳遞兩山理念，鍛煉受眾四肢協調能力，養(yǎng)成觀察的好習慣，增進親子關系。

在3月福建省第四十一屆愛鳥周期間，圍繞 “萬物和諧，有靈且美”主題開展愛鳥周主題科普游園會活動?；顒油ㄟ^森林泥炭蘚沼澤景觀箱和城市（西湖）生態(tài)景觀箱的展覽和講解、鳥類相關生態(tài)小游戲及現場手工制作等環(huán)節(jié)，讓市民關注身邊的鳥類，了解保護鳥類的重要性，并愿意付出行動去保護鳥類。

在10月第三十三屆保護野生動物宣傳月期間，在本園南區(qū)開展“探秘動物園”主題游園會活動，活動以完成動物知識問答、環(huán)保飛行棋、長頸鹿喝水游戲、印記追蹤游戲等方式，向受眾傳達野生動物保護“一法一辦法”及《生物安全法》等法律法規(guī)知識，提高全社會保護野生動植物和防范生物安全風險意識，培養(yǎng)受眾觀察和友善環(huán)境的好習慣。

在春節(jié)期間（1月22日-2月5日）開展“萌兔迎春”生肖系列活動3場，包括認識本土兔打卡活動“識圖納?！保?月22日-2月5日）、兔年兔知識自主探索科普游園（1月22日-24日）以及線上答題活動（1月25日-2月5日），旨在傳播傳統(tǒng)文化，向市民講好人與動物的關系故事。

在5月20日“全國助殘日”聯合福建省商務廳、福建教育電視臺、福州市橄欖樹公益服務中心聯合舉辦“盲懷信心 一路童行”關愛盲童“全國助殘日”特別行動，活動通過科普講解，近距離觸摸陸龜、蜥蜴、萌寵等互動體驗活動，小朋友們了解到了動物園的小動物們的模樣，動物園保育員是如何照顧小動物的。親近自然，與動物互動，活動更好地幫助特殊兒童感受生命的美好與魅力，讓他們在活動中綻放笑容，在體驗中提升能力。

（四）通過網絡媒體平臺向公眾公布開放信息、科普教育活動信息、展教資源更新情況等公共科普服務信息等情況。

2023年度，本園通過公眾號平臺向公眾公布科普活動相關推文21篇，公眾服務相關推文38篇。

此外園區(qū)內新增、更新獅、小熊貓、彎角劍羚、猩猩等展出動物科普展板共計114幅；新增警示牌79幅。

（五）開展志愿服務活動等情況。

2023年度我園充分發(fā)揮黨員在志愿服務活動中的先鋒模范作用，組織黨團員干部積極開展愛河護水、環(huán)境保護、敬老助殘、關愛兒童、垃圾分類、低碳節(jié)能等各類志愿服務活動24場次，其中開展關愛慰問困難群眾1次，捐款1200元，赴降虎村、壽山村、開展鄉(xiāng)村振興活動2場，采買扶貧物品共計800元，組織黨團員獻血8人次，獻血3200毫升，黨員累計開展志愿服務超1100個小時。

充分利用社會資源，組織大學生講解員利用周末時間為游客提供無償講解志愿服務，累計服務時長近300個小時。

（六）科普工作經費及人員情況。

截止日前，2023年我園使用科普經費7.3萬元，用于科普展板更新、制作科普宣傳品、購買科普教具等。人員經費、展教場館建設等其他費用列入本單位行政經費另行開支。

設有科普教育科主管科普教育活動，現有專職人員2名，兼職人員50余人，志愿者67人（服務期限1年以上的經常性志愿者）。

二、特色工作

“生態(tài)榕城 動物課堂”是我園于2019年創(chuàng)建的科普品牌，以7-12歲的少年兒童為主要受眾，以啟發(fā)保護意識、培養(yǎng)動手能力為主要目標，以室內研學+戶外實踐的形式開展活動。旨在普及生態(tài)保護知識、培養(yǎng)科學探索精神。為保證活動效果，課堂采用小班制，每次活動僅招募30名左右受眾參加。

2023年度，共開展動物課堂活動15次。依據年齡不同，動物課堂推出兩類活動：對7-12歲的少年兒童，主推自然觀察活動，包括觀察身邊的鳥類、欣賞身邊的小蟲活動，啟發(fā)受眾對自然的興趣；對10-12歲的少年兒童，主推豐容實踐活動，包括為長臂猿做豐容、為鸚鵡做豐容和為猩猩做豐容活動，引導受眾自己動手為動物保護做些力所能及的事，啟發(fā)受眾對動物保護的興趣。

具體活動如下：

1、觀鳥活動

面向7-12歲的少年兒童，主要在春季、秋冬季開展。由輔導老師帶領孩子們在動物園內找尋、觀察野生鳥類，認識并了解我們的鳥類鄰居及冬候鳥在福州的生活及故事，從走近身邊的鳥類到走進自然，啟發(fā)孩子們對自然的興趣和探索精神。

活動由室內課和戶外觀察課組成。30分鐘的室內課，老師通過故事講述、圖片講解帶領孩子們認識常見的鳥類，并指導孩子們初步掌握望遠鏡的使用和觀鳥的基本技巧。之后是室內課60分鐘的戶外觀察課，老師帶領孩子們在動物園內觀鳥，先引導孩子們去發(fā)現鳥類，再指導孩子們從外觀、飛行姿態(tài)、叫聲等方面去觀察鳥類、辨別鳥種，最后讓孩子們自行觀鳥。通?；顒咏Y束后，孩子們都能認識十余種常見鳥類，開始對觀鳥活動有了興趣，通過室內課和戶外觀察生動體會了什么是生物多樣性，什么是生態(tài)平衡。

2、賞蟲活動

面向7-12歲的少年兒童，主要在春季、夏季開展。由輔導老師帶領孩子們在動物園內漫游，對隨時隨地發(fā)現的昆蟲進行介紹，認識并了解我們的昆蟲鄰居和它們在福州的生活及故事，從走近身邊的生靈到走進自然，啟發(fā)孩子們對自然的興趣和探索精神。

活動由室內課和戶外觀察課組成。30分鐘的室內課，老師通過故事講述、圖片講解帶領孩子們認識常見的昆蟲。之后是室內課60分鐘的戶外觀察課，老師帶領孩子們在動物園內漫游，在路邊、在草叢、在林中，昆蟲無處不在，老師向孩子們介紹發(fā)現的每種昆蟲的特點，特點是昆蟲與棲息環(huán)境、食物的關系。通?；顒咏Y束后，孩子們都能對觀察到的昆蟲有了較深的了解，并對生物多樣性有了初步的映像。

3、豐容活動

面向10-12歲、有一定動手能力的少年兒童，主要在動物展區(qū)開展。由輔導老師帶領孩子們認識目標動物，了解動物的需求包括情感需求，動手制作豐容物來改善動物的生活，以實際行動踐行保護動物的理念。

豐容意為環(huán)境的豐富度，是以動物行為生物學及自然習性為基礎，改善圈養(yǎng)動物生存環(huán)境，提高動物福利的一項工作。活動在動物展區(qū)開展，每次活動只選擇一種動物為目標動物，如長臂猿、猩猩、鸚鵡等。孩子們直接面對動物，先由老師介紹物種知識和豐容基礎知識，再由保育員介紹個體的性格、喜好，然后孩子們在老師、保育員的指導下從環(huán)境豐容、食物豐容兩個方面為動物制作豐容物并放置于動物籠舍，最后孩子們觀察動物對他們制作的豐容物的使用情況。這種“為動物增加生活樂趣”的活動可以帶給孩子們很好的體驗和成就感，培養(yǎng)孩子們的同理心，讓孩子們更形象地理解動物福利，培養(yǎng)尊重生命、熱愛自然、保護生態(tài)的意識。

三、問題不足

在開展科普工作中遇到的問題和存在的不足。

1、人員短缺。受編制限制，我園現僅有兩名專職科普人員，在開展科普活動時需要本園兼職人員和志愿者的人力支持，但是兼職人員有本職工作，志愿者只能利用節(jié)假日來服務，這兩部分人員均存在時間調配問題，影響了大型科普活動的開展。

2、受編制和事業(yè)單位工作人員考錄條件的限制，我園沒有招收教育方向的科普人員，現有兩名專職科普人員均為動物相關專業(yè)出身，缺乏教育相關專業(yè)背景，尤其缺乏教育心理學專業(yè)素養(yǎng)，在活動的策劃、實施過程中存在力不從心現象。

3、宣傳推廣渠道不足。目前主要通過本園及合作單位公眾號推廣發(fā)布，受眾面窄。

四、工作建議

1、加強各科普教育基地特別是同城科普教育基地之間的聯系與合作，形成科普矩陣，在宣傳、專業(yè)老師、人員及受眾引流等方面，達到1+1大于2的科學普及效果。

2、增加相關專業(yè)專題培訓，拓展科普從業(yè)人員專業(yè)知識，提升科普能力。