你身邊是否也有這樣的人？唱歌跑調(diào)，卻總是充當(dāng)麥霸；即使能明察秋毫，卻聽(tīng)不出自己在跑調(diào)——不是他們自戀，也不是他們五音不全，而是他們 “天生”分不清各音符之間音高的差異。

不能分辨音調(diào)的失歌者

這樣的人，在醫(yī)學(xué)上被稱為失歌者（Amusia）。**失歌者在人群中的比例大約是4%左右。**早在1878年，英國(guó)科普作家格蘭特·艾倫（Grant Allen）描述了第一例失歌癥者?，F(xiàn)在對(duì)失歌癥的識(shí)別主要是依靠問(wèn)卷形式的評(píng)估。

至于這些人為什么會(huì)患上失歌癥，目前還沒(méi)有確切的研究結(jié)果，但研究者們認(rèn)為對(duì)于音高的識(shí)別障礙可能導(dǎo)致了失歌癥，而且這種識(shí)別障礙在現(xiàn)實(shí)音樂(lè)情景下會(huì)被放大，進(jìn)而出現(xiàn)音樂(lè)相關(guān)記憶障礙。

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和一般的“五音不全”的人不同，失歌者最大的問(wèn)題不在于跑調(diào)，而在于根本不知道自己跑調(diào)。如果用顏色來(lái)類比音高，就像色弱者無(wú)法分清波長(zhǎng)相近的顏色一樣，失歌者無(wú)法區(qū)別出音高相近的音符。他們聽(tīng)力正常，發(fā)音亦無(wú)異常，言語(yǔ)交流也完全沒(méi)有問(wèn)題，但就是對(duì)音樂(lè)一竅不通，聽(tīng)不懂也唱不來(lái)。

要知道，無(wú)論是《土耳其進(jìn)行曲》還是《菊花臺(tái)》，絕大部分音樂(lè)都是由音高相鄰的音符按照一定的節(jié)奏組成的。若是察覺(jué)不出旋律里的差別，自然也就無(wú)法把握整體旋律的整體變化。

不過(guò)Nicky Minaj可能不太需要擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題......

而失歌者跟音樂(lè)相關(guān)的記憶障礙，表現(xiàn)為即使是已經(jīng)聽(tīng)過(guò)上千次的旋律，在他們聽(tīng)來(lái)還是陌生，所以他們很難學(xué)習(xí)唱歌。另一方面，他們也聽(tīng)不出不和諧的曲調(diào)。嬰兒對(duì)音階和節(jié)拍有一種天生的敏感性，大約9個(gè)月的嬰兒就表現(xiàn)出對(duì)連續(xù)音階的喜好。這種能力與后天培養(yǎng)無(wú)關(guān)，似乎是人大腦的一項(xiàng)特殊的能力，而患了失歌癥的人卻對(duì)連續(xù)的音階無(wú)明確偏好。

分不清音高，分得清語(yǔ)調(diào)

大家都知道，語(yǔ)調(diào)有時(shí)是可以決定語(yǔ)意的。世界上超過(guò)一半的語(yǔ)言可以通過(guò)語(yǔ)調(diào)來(lái)改變語(yǔ)意，特別是漢語(yǔ)、泰語(yǔ)、越南語(yǔ)這些以“語(yǔ)調(diào)”出名的語(yǔ)言。比如“去吃飯。”和“去吃飯？”只是結(jié)尾語(yǔ)調(diào)上的細(xì)微差異，表達(dá)的意思可是不同的。那失歌癥患者能不能區(qū)分日常生活用語(yǔ)中這些語(yǔ)調(diào)變化帶來(lái)的語(yǔ)意改變呢？

早期研究認(rèn)為，失歌者無(wú)法區(qū)分相鄰1-2個(gè)半音的音高，但跟音樂(lè)中細(xì)膩的音高變化相比，語(yǔ)言中語(yǔ)調(diào)的差別要粗糙一些，通常比1-2個(gè)半音的音高大許多。所以失歌者是可以區(qū)分出不同的語(yǔ)氣的。不過(guò)，最近的研究修正了這個(gè)結(jié)論，目前科學(xué)家們認(rèn)為約有30%的失歌癥患者同時(shí)伴有語(yǔ)調(diào)的識(shí)別障礙，特別是面對(duì)結(jié)尾語(yǔ)調(diào)的升、降時(shí)。畢竟有些失歌癥患者要在音高相差達(dá)10個(gè)半音時(shí)才能分辨出不同，就算是應(yīng)對(duì)日常生活也顯得有些不足。

音高：另一個(gè)維度的“空間”

音樂(lè)作為一門(mén)藝術(shù)的語(yǔ)言，在某種程度上，就像是在時(shí)間和音高兩個(gè)維度上尋找規(guī)律的數(shù)學(xué)。科學(xué)家們大膽推測(cè)，或許在大腦里，音高跟空間存在著某些關(guān)聯(lián)。

2007年發(fā)表在《自然》（Nature）上的一項(xiàng)研究結(jié)果提示，人對(duì)音樂(lè)中音高部分的處理可能與空間認(rèn)知能力有關(guān)。研究選擇了失歌者、普通人、音樂(lè)家三組不同的人作為研究對(duì)象，然后對(duì)他們的音樂(lè)能力以及空間認(rèn)知能力進(jìn)行測(cè)定。音樂(lè)能力的測(cè)定主要依據(jù)音樂(lè)能力測(cè)評(píng)量表——蒙特利爾失歌癥系列測(cè)評(píng)(Montreal Battery of Evaluation of Amusia, MBEA)，空間認(rèn)知能力則體現(xiàn)在對(duì)立體圖形的旋轉(zhuǎn)能力方面（簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，就是空間想像力）。

研究者們發(fā)現(xiàn)，失歌者的空間處理能力較其他兩組差許多（統(tǒng)計(jì)學(xué)上有顯著差異）。不過(guò)，在被要求同時(shí)進(jìn)行空間處理和音高識(shí)別任務(wù)時(shí)，正常人和音樂(lè)家的錯(cuò)誤率就會(huì)較單獨(dú)完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)明顯升高，而失歌者則無(wú)顯著改變。

研究人員推測(cè)，在人的大腦中，空間處理與旋律識(shí)別這兩個(gè)認(rèn)知過(guò)程之間存在一定的重疊，當(dāng)同時(shí)進(jìn)行這兩項(xiàng)進(jìn)程時(shí)，可能因存在沖突而使得正常人和音樂(lè)家的錯(cuò)誤率明顯升高，而失歌癥與空間處理能力受損之間可能存在一定的相關(guān)性，所以他們單獨(dú)或是同時(shí)進(jìn)行空間處理和音高識(shí)別的錯(cuò)誤率沒(méi)有差別。

你身邊唱歌跑調(diào)的人，都分得出東南西北嗎？