【案例表象】

“我希望孩子認(rèn)真讀書考一所好大學(xué)，將來(lái)畢業(yè)后有一份穩(wěn)定的工作?？墒呛⒆拥呐d趣完全不在讀書上面。唱歌、打球、玩游戲樣樣都干，但是哪樣也不精，前幾天還說(shuō)想要報(bào)名去學(xué)街舞，作為家長(zhǎng)，我好頭痛！”這是來(lái)自一位姓潘的家長(zhǎng)的困惑。

【原因分析】

**1.家長(zhǎng)以自我為中心。**孩子既是自己的，也是社會(huì)的，同時(shí)也有屬于他們自己的空間和自由。可是，不少家長(zhǎng)理所當(dāng)然地覺得：我生了這個(gè)孩子、養(yǎng)了這個(gè)孩子，我是這個(gè)孩子的監(jiān)護(hù)人，孩子的一切就應(yīng)該全部由我做主。我讓他做什么他就必須做什么，這種過(guò)分的以自我為中心，想要主導(dǎo)孩子一切的思想是導(dǎo)致矛盾的主要癥結(jié)。

**2.家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)有偏頗。**俗話說(shuō)“三百六十行，行行出狀元”。并不是“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”。成才之路有千萬(wàn)條，讀書只是其中的一條但絕不是唯一的一條。家長(zhǎng)認(rèn)為最好的成才之路有時(shí)候并不見得最適合您的孩子。

**3.興趣愛好不會(huì)一成不變。**孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，出于對(duì)新鮮事物的嘗試，他們的興趣愛好會(huì)隨著時(shí)間推移而有所改變。這都是正?，F(xiàn)象，這也是一種探索和成長(zhǎng)。家長(zhǎng)把這種一時(shí)的探索與將來(lái)的工作、事業(yè)聯(lián)系在一起，顯得有些草率。

【解決建議】

**一是有效溝通，嘗試接納。**孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)與之進(jìn)行經(jīng)常性的有效的溝通是必不可少的。這種溝通不但可以拉近彼此之間的感情距離，也有利于及時(shí)掌握他們的動(dòng)態(tài)，既豐富了生活的樂(lè)趣，還會(huì)促進(jìn)彼此的共同成長(zhǎng)。我們應(yīng)該嘗試接納孩子帶給我們的不一樣的生活旋律，有的時(shí)候他們可能會(huì)把我們帶入一種全新的思想和生活境界。

**二是正確看待，切實(shí)尊重。**很喜歡電影《囧媽》中的這段臺(tái)詞：“每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)個(gè)體都應(yīng)該是完整的。愛不是控制和索取，愛是接納和尊重。”每一位家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛都是偉大和無(wú)私的，但是我們是不是也應(yīng)該反躬自省一下：我們?cè)诟冻鲞@些愛的同時(shí)，是否真的站在孩子的角度想過(guò)，這是不是他們真正所需要的；我們有沒有給過(guò)他們充分的尊重？

**三是適當(dāng)引導(dǎo)，****因材施教。**對(duì)于孩子的興趣愛好的個(gè)人規(guī)劃，我們家長(zhǎng)力求做到合理的堅(jiān)決支持、不合理的及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止。同時(shí)，要做好相應(yīng)的溝通和解釋工作，讓孩子明白為什么要這樣做，這樣做的結(jié)果將會(huì)是什么，過(guò)程中我們應(yīng)該注意哪些。當(dāng)然在溝通中，對(duì)于孩子提出的一些我們暫時(shí)不能理解的見解和主張，不能簡(jiǎn)單粗暴的就說(shuō)不，因?yàn)橛捎谘劢绾驼J(rèn)知的不同，我們多不理解的并不見得就是完全不好的。

【經(jīng)驗(yàn)總結(jié)】

**1.溝通很重要。**孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)與他們的溝通非常重要。即使有時(shí)候溝通沒有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，也會(huì)增進(jìn)彼此之間的感情。感情好了，許多矛盾都會(huì)消失在無(wú)形之中。

**2.成才路多條。**柳州市柳江區(qū)985畢業(yè)辭掉公務(wù)員賣豬肉的廖立峰，人生一樣也很精彩。只要我們的思想足夠解放，善于從多角度去思考，自然就不會(huì)有那么多的煩惱。