日前，背負(fù)太多期待的GPT-4終于橫空出世，ChatGPT新版本比上一代“進(jìn)化”了至少一個(gè)數(shù)量級(jí)，因其在專(zhuān)業(yè)和學(xué)術(shù)上表現(xiàn)出遠(yuǎn)超人類(lèi)水平的性能，而引發(fā)科學(xué)界、教育界的廣泛關(guān)注。

具備搜索引擎的全知全能和人工智能的靈活精巧，ChatGPT受到了學(xué)生群體的青睞?？紤]到ChatGPT可能會(huì)引發(fā)作弊問(wèn)題和道德問(wèn)題，不少學(xué)校相繼禁止學(xué)生使用，斯坦福大學(xué)的研究人員甚至開(kāi)發(fā)了相關(guān)應(yīng)用，以幫助老師找出使用ChatGPT生成的論文，學(xué)校和學(xué)生間上演著新一輪的“貓鼠游戲”。

不過(guò)，一些教育界人士則鼓勵(lì)將ChatGPT納入教學(xué)，認(rèn)為ChatGPT不僅可以用作高效的教學(xué)工具，也能引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

在日前召開(kāi)的“ChatGPT與未來(lái)教育”學(xué)術(shù)沙龍上，武漢理工大學(xué)校長(zhǎng)、國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心主任楊宗凱教授指出，ChatGPT等AI技術(shù)對(duì)教育具有革命性影響，“對(duì)學(xué)習(xí)者而言，這些技術(shù)能夠促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；對(duì)教學(xué)者而言，有助于教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化、教學(xué)評(píng)價(jià)。”

技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的教育焦慮甚囂塵上，而相關(guān)企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始探索新技術(shù)的應(yīng)用。在國(guó)內(nèi)，網(wǎng)易有道宣布ChatGPT同源技術(shù)將應(yīng)用于AI口語(yǔ)老師、作文批改等學(xué)習(xí)場(chǎng)景中；科大訊飛宣布將打造中國(guó)版ChatGPT；高途將引入ChatGPT同源AI技術(shù)，推出考研規(guī)劃和答疑產(chǎn)品。

實(shí)際上，ChatGPT并不是在教育領(lǐng)域第一次出現(xiàn)的人工智能技術(shù)，AI繪畫(huà)、AI實(shí)驗(yàn)機(jī)器人、AI鋼琴教育等已經(jīng)十分多見(jiàn)。上海市人工智能行業(yè)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)鐘俊浩此前就公開(kāi)表示，人工智能技術(shù)本身在快速迭代、日新月異，每一天都在不斷地學(xué)習(xí)吸收，不知道明天又出現(xiàn)什么新的東西，“人工智能改變的是我們?nèi)祟?lèi)社會(huì)秩序、工作方式方法和科學(xué)研究的范式。孩子們要等到大學(xué)才去學(xué)人工智能嗎？肯定不行?！?/p>

“不妨從科技應(yīng)用、未來(lái)教育發(fā)展和人才培養(yǎng)的角度，看待ChatGPT在教育領(lǐng)域的應(yīng)用?！眎English智能英語(yǔ)學(xué)習(xí)解決方案相關(guān)技術(shù)研發(fā)負(fù)責(zé)人賈先好認(rèn)為，教育對(duì)于技術(shù)創(chuàng)新的反應(yīng)習(xí)慣性滯后。AI時(shí)代的到來(lái)已是大勢(shì)所趨，幫助孩子們接受正確的人工智能觀念的同時(shí)，教育他們科學(xué)利用人工智能產(chǎn)品和應(yīng)用，實(shí)際關(guān)系到未來(lái)人工智能技術(shù)的發(fā)展及其給社會(huì)帶來(lái)的綜合影響。當(dāng)然，這背后涉及到專(zhuān)業(yè)教師人才的培養(yǎng)、課程設(shè)置的優(yōu)化乃至教材的編寫(xiě)等，因此這種滯后性更需要科學(xué)看待。

上?？萍拣^館長(zhǎng)倪閩景也認(rèn)為，教育對(duì)于ChatGPT肯定會(huì)有一段時(shí)間的不適應(yīng)，甚至有些學(xué)校會(huì)屏蔽。但新的技術(shù)出來(lái)以后，需要的是更高層次的學(xué)習(xí)內(nèi)容和新的思維能力的構(gòu)建。“ChatGPT的出現(xiàn)，應(yīng)該是教育自身改革的一次重大機(jī)會(huì)，因?yàn)槿绻麄鹘y(tǒng)的教育方式不改變，教育是不可能靠屏蔽ChatGPT維持下去的，只有多樣化才能探索出教育新的生長(zhǎng)點(diǎn)?！?/p>

技術(shù)的進(jìn)步和理性運(yùn)用離不開(kāi)教育的引導(dǎo)，反過(guò)來(lái)，技術(shù)的進(jìn)步又會(huì)促進(jìn)教育的變革。一定程度上說(shuō)，人工智能技術(shù)的發(fā)展或意味著教育變革又來(lái)到了一個(gè)新的節(jié)點(diǎn)。