“學(xué)校消防安全教育叢書”由具有豐富經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)急管理部上海消防所組織編寫。該叢書讀者涵蓋從幼兒園到大學(xué)的全學(xué)段學(xué)生人群，叢書圖文并茂，形式活潑，可讀性強(qiáng)，內(nèi)容科學(xué)權(quán)威。目前已發(fā)行了幼兒園、小學(xué)、初中學(xué)段教材。

《初中消防安全教育》作為學(xué)校消防安全教育教材系列的重要一環(huán)，是在幼兒園、小學(xué)消防安全教育教材基礎(chǔ)編制的。本教材根據(jù)初中生的認(rèn)知特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)了教育性、趣味性、操作性都很強(qiáng)的實(shí)踐活動，讓他們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)學(xué)校、家庭及各種公共場合的消防安全知識，掌握正確的火場求生基本技能，從而學(xué)會保護(hù)自己，以及在可能的情況下保護(hù)他人。

1 教材框架內(nèi)容

1.1 內(nèi)容編排

整本教材共分為3個(gè)主題單元，10課內(nèi)容。每單元配一個(gè)實(shí)踐活動。

第一單元：認(rèn)識火災(zāi) 排除隱患

第一課 認(rèn)識火與火災(zāi)

第二課 認(rèn)識消防安全標(biāo)志

第三課 了解建筑消防設(shè)施

第四課 查找身邊的火災(zāi)隱患

實(shí)踐活動：燃燒與滅火實(shí)驗(yàn)

第二單元：遠(yuǎn)離火災(zāi) 保護(hù)你我

第五課 學(xué)?；馂?zāi)預(yù)防與求生

第六課 家庭火災(zāi)預(yù)防與求生

第七課 公共場所火災(zāi)預(yù)防與求生

第八課 公共交通工具火災(zāi)預(yù)防與求生

實(shí)踐活動：過濾式消防自救呼吸器的使用

第三單元：了解消防 致敬英雄

第九課 了解我國消防

第十課 致敬消防英雄

實(shí)踐活動：走進(jìn)上海消防博物館

1.2 教材版塊介紹

基本常識：需要掌握的基本消防知識。

知道更多：知識和技能的進(jìn)一步拓展深化。

視聽學(xué)習(xí)：通過觀看視頻，加深對相關(guān)消防知識的理解 。

案例分析：通過對背景資料的解讀，鞏固相關(guān)消防知識。

知識問答：對所學(xué)知識進(jìn)行測試。

探索學(xué)習(xí)：通過資料查找收集、設(shè)計(jì)求生方案、繪制疏散線路、出演情景劇等多種形式，深入理解和鞏固消防知識和技能。

小貼士：對“探索學(xué)習(xí)”版塊涉及的知識和技能進(jìn)行補(bǔ)充。

2 教材使用建議

2.1 教材特點(diǎn)說明

2.1.1 指導(dǎo)思想

教材編制以學(xué)生消防安全素質(zhì)形成和提升為目的。初中學(xué)段學(xué)生應(yīng)通過學(xué)習(xí)，掌握火災(zāi)中的自護(hù)、自救技能，知道相關(guān)消防安全規(guī)范，了解家庭、學(xué)校（包括學(xué)校宿舍）、公共場所及公共交通工具的防火安全常識；知道火災(zāi)初起（包括油鍋起火、電器起火等）時(shí)的簡單應(yīng)對方法；懂得不同場所的緊急應(yīng)對方法，樹立按照消防安全要求規(guī)范自身行為的意識。

教材有準(zhǔn)確系統(tǒng)的知識技能表述，內(nèi)容上涵蓋初中學(xué)段應(yīng)當(dāng)學(xué)會的消防安全知識技能，采用了利于初中生知識技能學(xué)習(xí)和內(nèi)化的組織結(jié)構(gòu)。

2.1.2 教材編制特點(diǎn)

（1） 采用貼近初中學(xué)生年齡特點(diǎn)的呈現(xiàn)形式

教材采用貼近初中學(xué)生年齡特點(diǎn)的呈現(xiàn)形式，創(chuàng)設(shè)了祝融和誠誠的生動形象。

在每個(gè)單元前，設(shè)計(jì)單元圖引出單元的相關(guān)內(nèi)容

（2） 情境式主題單元，模塊化學(xué)習(xí)任務(wù)

通過學(xué)校、家庭、主要公共場所、公共交通工具的火災(zāi)情境設(shè)計(jì)，講解火災(zāi)求生方法，設(shè)置基本知識，知道更多，探索學(xué)習(xí)等模塊學(xué)習(xí)掌握相關(guān)知識。全方位、多角度地培養(yǎng)學(xué)生的消防安全素養(yǎng)，有助于達(dá)到教師實(shí)際教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)效果。其中探索學(xué)習(xí)模塊形式多樣（收集資料、設(shè)計(jì)求生方案、繪制疏散線路、出演情景劇等），充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生深入理解和鞏固消防安全知識和技能。

（3） 貼近初中生的日常家庭、學(xué)校及社會生活

教材貼近學(xué)生實(shí)際和生活實(shí)際。從生活情景入手，從對消防器材的認(rèn)識及使用，到進(jìn)一步了解在校園、家庭、公共場合如何自救的一系列消防技能知識，以提升初中學(xué)生消防意識，儲備提高消防知識技能，增強(qiáng)消防素養(yǎng)。

2.2 課程內(nèi)容開發(fā)建議

2.2.1 各課主要目標(biāo)與課時(shí)建議

2.2.2 使用建議

（1）實(shí)施策略

通過教材中“基本常識”、“知道更多”、“視聽學(xué)習(xí)”、“案例分析”、“知識問答”、“探索學(xué)習(xí)”和“小貼士”等模塊的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的各種環(huán)境，用探究性學(xué)習(xí)方式解決生活中可能遇到的各種場景下消防求生問題，在消防安全基礎(chǔ)知識和技能的學(xué)習(xí)中，培育消防安全素養(yǎng)，提升學(xué)生的信息提取和方案設(shè)計(jì)等能力。

（3）實(shí)施方式

理論學(xué)習(xí)與動手實(shí)踐相結(jié)合、教師指導(dǎo)與探究學(xué)習(xí)相整合、區(qū)域教學(xué)資源共享與資源的校本化使用且共建共享相融合。

（3）實(shí)施安排

選擇年段：建議在預(yù)備年級或初一年級實(shí)施教學(xué)

（4）實(shí)施形式

①限定拓展型課程（必修）：結(jié)合社會實(shí)踐活動、校園文化活動、專題教育，實(shí)施部分課程內(nèi)容；

②自主拓展型課程（選修）：建議實(shí)施完整課程內(nèi)容。