科技期刊是科學(xué)文化傳播的重要科技資源平臺(tái)

姜聯(lián)合

科技成果只有為全社會(huì)所掌握、所應(yīng)用，才能發(fā)揮出推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的最大力量和最大效用?？萍脊ぷ靼▌?chuàng)新科學(xué)技術(shù)和普及科學(xué)技術(shù)兩個(gè)相輔相成的重要方面。普及科學(xué)技術(shù)，提高全民科學(xué)素質(zhì)，既是激勵(lì)科技創(chuàng)新、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的內(nèi)在要求，也是營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境、培育創(chuàng)新人才的基礎(chǔ)工程。廣大科技工作者要把普及科學(xué)技術(shù)、促進(jìn)廣大人民群眾深入了解科技知識(shí)作為義不容辭的社會(huì)責(zé)任。

1. 科學(xué)研究成果的傳播是科學(xué)文化的核心內(nèi)容

科學(xué)技術(shù)作為人類智慧的結(jié)晶，不僅創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，也形成了以科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)、以科學(xué)方法為支撐、以科學(xué)思想為核心、以科學(xué)精神為靈魂的先進(jìn)文化?？茖W(xué)文化在現(xiàn)代化進(jìn)程中對(duì)人類社會(huì)價(jià)值觀念、道德意識(shí)、思維方式、生活模式和行為規(guī)范等產(chǎn)生深刻影響，為人類文明進(jìn)步提供重要的思想源泉、物質(zhì)基礎(chǔ)、技術(shù)手段和有效載體【1】。在科學(xué)傳播的實(shí)踐中，科學(xué)共同體科學(xué)家與公眾間客觀存在著兩種關(guān)系：一是科學(xué)知識(shí)存在一個(gè)從掌握它的科學(xué)家（科學(xué)共同體，包括科學(xué)出版等）到?jīng)]有掌握它的普通公眾的單向流動(dòng)過(guò)程。二是公眾理解和參與科學(xué)的權(quán)力和方式，即如何在平等的基礎(chǔ)上保障公眾與科學(xué)共同體實(shí)現(xiàn)交流與溝通?？茖W(xué)傳播中科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想和科學(xué)精神的傳播貫穿提升公眾科學(xué)素養(yǎng)中。就其科學(xué)研究成果的傳播可以包括科學(xué)研究論文的出版和科學(xué)研究成果在公眾中的普及?？萍计诳休d的科學(xué)研究成果涵蓋了提高公眾科學(xué)素養(yǎng)的核心內(nèi)容。

2.科技期刊是科學(xué)文化傳播的重要紐帶

科學(xué)傳播是公眾理解和參與科學(xué)的權(quán)力和方式【2】?？萍计诳休d的科學(xué)研究成果是科學(xué)傳播過(guò)程中的重要資源，在科學(xué)研究成果傳播的過(guò)程中包涵了科學(xué)家、科學(xué)成果出版、科學(xué)傳播渠道、公眾等?？萍计诳沁B接這些要素的重要紐帶。

3.科技期刊中科學(xué)研究論文出版在知識(shí)創(chuàng)新中的有效價(jià)值

據(jù)2011中國(guó)科技論文統(tǒng)計(jì)結(jié)果， 2001年至2011年，我國(guó)共發(fā)表國(guó)際論文83.63萬(wàn)篇，統(tǒng)計(jì)還顯示，2011年中國(guó)熱點(diǎn)論文數(shù)為196篇，占世界熱點(diǎn)論文總數(shù)的9.9%，排在世界第5位，比2010年上升1位。美國(guó)熱點(diǎn)論文數(shù)最多，為1070篇。其次為英國(guó)、德國(guó)和法國(guó)，中國(guó)在今年超越了加拿大。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，目前我國(guó)科技論文無(wú)論在品質(zhì)、影響力上都在逐年提高【3】，一定程度也說(shuō)明我國(guó)的科研成果成績(jī)斐然。

從科學(xué)文獻(xiàn)的角度講，科技期刊是科學(xué)研究的龍頭，也是科學(xué)研究的龍尾，是科學(xué)研究成果的重要載體，是科學(xué)文化傳播中的重要資源平臺(tái)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2010年我國(guó)共出版期刊9884種，其中發(fā)表論文的學(xué)術(shù)期刊5000多種。這5000多種學(xué)術(shù)期刊每年刊發(fā)的論文數(shù)量約為100萬(wàn)篇，但每年專業(yè)技術(shù)人員因業(yè)務(wù)考核、職稱評(píng)聘、崗位聘用、學(xué)位授予等產(chǎn)生的發(fā)表論文的需求為480萬(wàn)篇【4】。一些科學(xué)論文的出版僅限用于各類考核評(píng)比中，并沒(méi)有得到廣泛的知識(shí)傳播和成果共享，零引用率論文所占比重平均都在50%以上，多的甚至達(dá)70%至80%，也就是說(shuō)，一些論文連作者自己都沒(méi)有引用過(guò)，這樣的論文在知識(shí)創(chuàng)新上的價(jià)值就是零，這樣的科學(xué)傳播和出版是無(wú)效的。那么，“學(xué)術(shù)刊物到底是什么？”王鼎盛認(rèn)為，一是商品，二是原創(chuàng)性創(chuàng)新知識(shí)的積累和傳遞載體【5】?？梢?jiàn)，從科學(xué)文化傳播的角度看，科技期刊科學(xué)研究論文出版的有效性在于創(chuàng)新知識(shí)更加廣泛的傳播和交流。但實(shí)際情況是，一部分論文沒(méi)有傳播效應(yīng)，這樣的論文出版一定程度上浪費(fèi)了科技資源，如果能把這一部分科技成果資源轉(zhuǎn)化為科學(xué)普及資源，即摒棄部分科學(xué)成果出版零價(jià)值的道路，將一部分科學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化到科學(xué)普及中，讓科學(xué)研究成果惠及到公眾中，是科技期刊發(fā)揮科學(xué)文化傳播資源平臺(tái)的重要內(nèi)容。

4. 科技期刊承載的科學(xué)研究成果資源的科學(xué)普及是快速提升我國(guó)公民科學(xué)素養(yǎng)的重要渠道

據(jù)中國(guó)科協(xié)2010年發(fā)布的《第八次中國(guó)公民科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查結(jié)果》，2010年我國(guó)具備基本科學(xué)素養(yǎng)的公民比例達(dá)到3.27%，比2005年的1.60%提高了1.67個(gè)百分點(diǎn)。但是，目前我國(guó)公民科學(xué)素養(yǎng)水平仍相當(dāng)于日本（1991年3%）、加拿大（1989年4%）和歐盟（1992年5%）等主要發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)20世紀(jì)80年代末、90年代初的水平【6】?？梢?jiàn)我國(guó)公民的科學(xué)素質(zhì)還處在較低級(jí)的階段。

科學(xué)研究的目的是揭示研究對(duì)象的內(nèi)在的一般規(guī)律并且提出一套能夠?qū)ρ芯繉?duì)象進(jìn)行充分描寫和解釋的抽象理論【7】。研究者通過(guò)數(shù)據(jù)記錄處理、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、相關(guān)分析等科學(xué)研究的過(guò)程和方法得出研究結(jié)果。無(wú)論什么樣的學(xué)科科學(xué)研究的結(jié)果最終通過(guò)科學(xué)研究成果展現(xiàn)，一般通過(guò)科學(xué)研究論文的發(fā)表達(dá)到知識(shí)共享的目的，這樣發(fā)表的研究成果由于學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的抽象和深?yuàn)W，最新研究成果往往限于在同行中傳播，而在廣大公眾中傳播的效應(yīng)往往很弱?？茖W(xué)研究成果的展現(xiàn)和共享一定程度上推動(dòng)了科學(xué)研究的進(jìn)一步發(fā)展，然而科學(xué)研究的最終目的是將科學(xué)成果惠及全人類，可見(jiàn)在公眾中開展的科學(xué)研究成果的科學(xué)傳播過(guò)程是科學(xué)研究實(shí)現(xiàn)最終目的的必然過(guò)程和社會(huì)發(fā)展的客觀要求。

實(shí)際上，科技期刊通過(guò)學(xué)術(shù)論文的發(fā)表，承載了大量的科學(xué)研究成果資源，這為我國(guó)各行各業(yè)科學(xué)文化傳播提供了大量的科技資源。這些資源是快速提升我國(guó)公民科學(xué)素養(yǎng)的重要渠道。

5. 科技期刊在發(fā)揮科學(xué)文化傳播中科技資源平臺(tái)中的功能定位

5.1 國(guó)內(nèi)一流科技期刊承載著將高端科技資源成果普及轉(zhuǎn)化、引領(lǐng)提升公民科學(xué)素養(yǎng)導(dǎo)向的功能

國(guó)內(nèi)一流科技期刊發(fā)表了大量的前沿科學(xué)研究論文，無(wú)論在學(xué)術(shù)質(zhì)量和學(xué)科的發(fā)展上都具有引領(lǐng)作用。其所承載的科學(xué)研究成果也是與國(guó)家科學(xué)發(fā)展規(guī)劃和科技導(dǎo)向及國(guó)際合作進(jìn)展中相關(guān)性較大的成果展現(xiàn)，一定程度上反映科學(xué)研究的前沿和導(dǎo)向，這一部分科技成果資源如能普及轉(zhuǎn)化對(duì)提升公民的科學(xué)素養(yǎng)具有引領(lǐng)功能。如：科學(xué)網(wǎng)上國(guó)內(nèi)外科學(xué)研究重要進(jìn)展內(nèi)容的介紹就是很好的例證。

5.2 綜述類、基礎(chǔ)資料類科技期刊是二次集成整合專項(xiàng)科普資源的重要平臺(tái)

綜述類科技期刊以介紹、分析、評(píng)述某一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的國(guó)內(nèi)外最新研究成果、發(fā)展動(dòng)向,表明作者自己的觀點(diǎn), 并對(duì)學(xué)科發(fā)展提出建設(shè)性意見(jiàn)和建議?；A(chǔ)資料類科技期刊則以發(fā)表某一學(xué)科領(lǐng)域基礎(chǔ)的科學(xué)技術(shù)方法及應(yīng)用前景論文為主要內(nèi)容的期刊。

1952年美國(guó)化學(xué)家James B.Conant首次提出科學(xué)素質(zhì)（Scientific Literacy）的概念，其后各個(gè)國(guó)家均有不同的解讀。1983年Jon D Miller 【8】提出了科學(xué)素質(zhì)的3個(gè)維度，即對(duì)科學(xué)原理與方法的理解；對(duì)科學(xué)術(shù)語(yǔ)和概念的理解；對(duì)科技的社會(huì)影響的意識(shí)和理解。1995年，歐盟國(guó)家科學(xué)素質(zhì)調(diào)查的領(lǐng)導(dǎo)人John Durant認(rèn)為提高公眾的科學(xué)素質(zhì)包括對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，即理解科學(xué)基本術(shù)語(yǔ)和基本觀點(diǎn)；對(duì)科學(xué)研究方式的理解，即理解科學(xué)的基本研究過(guò)程；對(duì)科學(xué)到底對(duì)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展是如何起作用的理解，即理解科學(xué)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響【9】。

從期刊刊載的科技成果內(nèi)容可以看出：綜述類和基礎(chǔ)資料類科技期刊在科學(xué)文化傳播中具有所承載的科技成果資源與科學(xué)素養(yǎng)內(nèi)涵更加貼近，更易于通過(guò)二次集成整合專項(xiàng)科普資源。

6. 科技期刊是建設(shè)創(chuàng)新性國(guó)家發(fā)揮科學(xué)文化傳播軟實(shí)力的重要載體

從社會(huì)功能上看，科學(xué)文化是民族復(fù)興的文化動(dòng)力，人的全面發(fā)展的文化基礎(chǔ)，科技創(chuàng)新的文化支撐，溝通科學(xué)主義與人文主義的文化橋梁，先進(jìn)文化前進(jìn)的重要方向，精神文明建設(shè)的文化根基。依靠科技創(chuàng)新?lián)屨嘉磥?lái)發(fā)展制高點(diǎn)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。我國(guó)確立了到2020年全面建成小康社會(huì)和進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列的宏偉目標(biāo)，提出了依靠科技創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的戰(zhàn)略任務(wù)。在當(dāng)前和未來(lái)一個(gè)時(shí)期，弘揚(yáng)科學(xué)精神具有重要意義。通過(guò)科學(xué)精神和科學(xué)文化的傳播有助于提高自主創(chuàng)新能力和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的社會(huì)基礎(chǔ)，有助于營(yíng)造加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才的社會(huì)風(fēng)尚，有助于培育實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的文化基礎(chǔ)。

科技期刊作為科技和文化發(fā)展不可缺少的組成部分，是國(guó)家文化軟實(shí)力的重要標(biāo)志之一，同時(shí)科技期刊承載了大量科學(xué)文化傳播資源，是推進(jìn)全民科學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)科技資源，是傳遞科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)方法、傳遞科學(xué)思想和科學(xué)精神的重要載體，是建設(shè)創(chuàng)新性國(guó)家中不可缺失的一部分。

參考文獻(xiàn)

1 白春禮.弘揚(yáng)科學(xué)精神，發(fā)展科學(xué)文化。求是，2012,6：http://www.cas.cn/xw/zyxw/yw/201203/t20120316_3511204.shtml

2 黃時(shí)進(jìn).科學(xué)傳播導(dǎo)論，上海：華東理工大學(xué)出版社，2012.1-5

3 2011年度中國(guó)國(guó)際科技論文統(tǒng)計(jì)概覽. http://www.360doc.com/content/11/1217/21/5931940_173030265.shtml

4 張賀.學(xué)術(shù)期刊大國(guó)的尷尬與夢(mèng)想.http://edu.sina.com.cn/l/2012-03-02/1513212875.shtml

5 科技論文水平?jīng)Q定影響力，http://www.casad.cas.cn/xccb/201104/t20110422_3120428.html

6 第八次中國(guó)公民科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查結(jié)果發(fā)布.www.cast.org.cn

7 李榮寶.科學(xué)研究的目的和基本過(guò)程. http://wenku.baidu.com/view/fd0871a1284ac850ad0242ca.html

8 Jon D. Miller. Scientific Literacy: A conceptual and empirical review.Daedalus.1983.112(2):29-48

9 郭傳杰、湯書昆主編.公民科學(xué)素質(zhì)測(cè)評(píng)的理論與實(shí)踐，北京：科學(xué)出版社，2009.2-3